陪伴孩子成长一路走来有很多惊喜也欢乐。带娃是辛苦的，也是稍有一些计划的，我在他不会说话的时候，天天给他听儿歌，听欢快的音乐。当他开始叫爸爸妈妈的时候，我自己就像一个温柔的小喇叭，定时的每天两场，在他面前读《三字经》，就三个字，一字一字教他，刚开始的时候，他的小眼睛一直看着我，当然不是一开始，他就会跟着我读，我每天在他很开心的时候，就拿着书，读第一页，一页的内容读三天，如此这样，没过几天他开口了，奶里奶气的跟着我由两个字到三个字的《三字经》，很快，我读上一句，他能接下一句。如此，我一句他一句，接应得非常默契。随着年龄增长，快两岁了，《弟子规》也教了。过年回老家孩子们和他一起玩，他就像唱歌一样能把《三字经》《弟子规》一字不差地溜七八大段。村里的孩子都很惊奇。

  两岁多了，当《三字经》他能说得很溜的时候，我开始找五个字的古诗，教他一口能完整说出五个字，当我在他面前读两三遍或者四五遍的时候，我说前面俩个字，他能接后面三个字了，如此完整的一句。就这样磨合，五个字的古诗也学会了很多。如此后期七个字的古诗也进去了他的大脑。

  三岁上幼儿园了，图图画画做小手工的东西给他安排上了，他抓着笔打对勾的样子还很记忆犹新。选了一些打勾画圈的思维游戏训练题，找不同，捉迷藏等书籍。锻炼他的观察力，培养他的专注力。这些他都非常喜欢，可以坐在阳台晒着小太阳，非常愉快的做一上午或者大几个小时，不放我去做饭或者打扫卫生的那一种。我总感觉特别忙碌，时间不够用，但是忙碌中也充斥着欣喜。

  幼儿园三年，书本上的东西都是老师在教，为了孩子兴趣爱好，开阔他的视野，看到更多的东西，了解更多更全面的他不知道的事与物，在教育与陪伴的路上，我不断摸索，他也在不断地成长。他6岁了，刚好赶上了9月以前的一批，上一年级了。非常荣幸成为咸宁实验小学118班的小学生了。现在的他拼音查字法，笔画查字法都会了，他特别爱钻研，刚学查字典的时候，他一个人静静的趴着研究，时不时还来考核我，多音字，成语等等。数学上，上百上千的加减法，他用“个十百千万”的珠算，每一个都能扒拉扒拉扒个准确答案。口算心算也不错。古诗也能背上百首。古人说，6岁以前学的时候，随年纪会慢慢淡忘，个人认为，记忆球这个东西已经种入大脑，多少会留下痕迹。最少她的大脑思维被打开过。后期悟性比普通孩子要强。就拿奥数思维来说，我说我讲他能跟着我的思路寻求到答案。能举一反三。

  付出与陪伴终究会有收获，在这条路上，我一定会坚持“家校合一”的原则，继续努力下去。