吴莹，一个崇阳女孩，2018年9月考入市特殊教育学校，担任培智一班班主任和学校少先队辅导员。她始终牢记初心，砥砺前行，扎根一线，用心服务社会，用青春奉献特教事业，成为咸宁市特殊教育战线上的“攻坚新秀”，为咸宁市的教育发展奉献出了自己的一份力量。

  扎根一线，奉献特教

  2018年9月，吴莹进入市特殊教育学校任教。站上三尺讲台，她成为了一名光荣的特殊教育老师。

  吴莹一到学校，便被安排担任培智新生班级班主任，对于刚刚踏上特教岗位的她来说，无疑是一个巨大挑战。

  班级里的学生都是没有入过学的残疾儿童，其中包含自闭症、唐氏综合症、脑瘫、基因变异、智力障碍的孩子。一进教室，有的哭个不停、有的笑个不停、有的在地上打滚、有的不停地向外跑，正常课堂教学根本开展不了。

  怎么办？吴莹抓住小孩子的天性——喜欢奖励、爱听表扬，她自费购买了糖果、小零食、七巧板等学生感兴趣的东西，作为“秘密武器”。她坚持做到提前备课、提前到班板书、熟悉课文内容，探索有趣的教学方式，用心上好每堂课。

  为了进一步了解和帮助孩子，她坚持每天在班级群里告知学生在校情况、学习内容，常常在繁重的教学和学生工作管理之余，抽空拍一些照片发在群里，让家长能够实时看见学生在学校的活动。吴莹的细心、耐心和持之以恒的付出赢得了家长们的一致好评。

  特殊学生不仅仅要学习实用的知识，还要培养他们的日常行为规范——懂礼貌、讲卫生、守秩序等等。但由于特殊孩子注意力不够集中，记忆力消退速度也快，常常是今天说明天忘，一项内容要反复训练几个月才能见到成效，也正因为过程艰难，所以孩子们的每一次进步吴莹都铭记在心。

  扎根一线的吴莹，除了常规的校内工作外，还积极参加到学校组织的“送教上门”活动中。她的送教对象是一名13岁的重度脑瘫患儿，肌肉萎缩导致他无法下地行走，只能常年坐在轮椅上。这个学生长期不和外界接触，性格极度内向，基本不与生人交流。吴莹采了一小枝桂花带给学生当礼物。她把桂花放在学生鼻子前面，没想到他的脸上真的露出了一丝丝笑容，那是被桂花香打开的笑脸，被吴莹的诚意打开的笑脸。

  学有所思、学有所获。吴莹先后获得“咸宁市特殊教育落实新课标说课比赛”一等奖，被评为咸宁市咸安区抗疫期间“在线教育教学工作先进个人”，为学生创编的舞蹈《国家》获得“湖北省第八届特殊教育学校艺术汇演”三等奖。

  立足岗位，为爱发声

  记得第一天到咸宁特校报到的时候，吴莹从火车站拦了一辆出租车，和司机说到特殊学校，司机问她：“特殊学校是什么学校？”有时在商场或者公交站台，少部分人对残障人士小声议论。那时，她便立下了一个小小的志愿——为爱发声！

  听过吴莹的宣讲或者看过她发布的文章后，很多爱心人士都主动与她取得联系，愿意通过她帮助更多的特殊儿童。市教育局的老师想为同学们捐赠美术作品装扮教室，仙桃市的一位爱心人士长期资助咸宁特校一位贫困学生，湖北科技学院志愿者每个月都来校举办“和特殊孩子在一起”献爱心活动……

  吴莹坚持为爱发声，越来越多的人转发她的文章，支持她的演讲，这让越来越多的特校老师和特殊儿童被看到，让他们获得更多的关爱和善意。

  她表示，未来，她将继续大胆创新实践，探索新课题，攻克新难关，力争2年内在特殊教育学术理论上取得新的成果，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的特教老师。