咸宁市实验小学50年校庆系列活动在各级媒体、社会各界的如潮好评中落下帷幕。校庆之后，我一直在思考：我们应该在“后校庆时代”如何引领学校走向更高，走得更远呢？

  校庆活动后，全国各地的很多校长纷纷向我取经：校庆活动何以如此成功，咸宁市实验小学何以办得如此好？我想，倘若要总结经验的话，那就是：咸宁市实验小学一直是在文化的引领下前进、发展！

  50年来，咸宁市实验小学在几任校长的引领下，用文化的力量推动学校的不断发展、不断超越。于咸宁市实验小学而言，50年来锻造了怎样独特的文化呢？那就是——以校为家、爱岗敬业的奉献精神；敢于挑战、勇于实践的创新精神；敏而好学、生态发展的学习精神；自强不息、携手共进的担当精神；各美其美、美美与共的团队精神。这些“文化”品质，从建校之日起，便慢慢发酵、蔓延，各个时代的实小人，在传承中创新，在创新中超越，已经深深地烙印在每个咸宁市实验小学教职工心中，渗入到灵魂深处。

  咸宁市实验小学的50年校庆活动，不是终点，而是加油站。我们要继续传承文化，在这片神奇的土地上续写辉煌。

  一是继续提升学校办学品位，用环境文化给师生营造快乐的精神家园。多年努力争取的学校12000平米多功能教学楼已经开工建设，明年，实验室、美术室、图书馆、阅览室等各种功能室建好后，教育信息化手段更加优质，学校真正成为现代化的学校。老师工作更加得心应手，学生学习更加快乐幸福，教学手段更加优化，教学质量继续提升。

  二是继续升华“爱校”文化，让学校成为每个老师永远的家。毋庸置疑，“爱校为家”是每个老师成长的DNA，每次的盛大活动，分布在全国各地的老教师纷纷回来，欢聚一堂；每个曾经在学校工作的老师，都始终把学校当成自己的家。记得有位年轻老师在学校工作不到半年，隔三差五地到学校来转悠一下，并且告诉别人：不要问我来干什么，我只是想回家看看。校庆期间，很多曾经在学校工作的老师都重返学校，共享快乐。说到底，这是既是对学校的热爱，更是学校的文化传统，我们要继续传承下去。

  三是继续打造教师生态发展文化，给每个老师搭建展示自我的舞台。一直以来，咸宁市实验小学的教研氛围浓厚，学习氛围浓厚，教师爱岗敬业，在良性竞争中促进自我发展。50年来，共有70多人在不同学科荣获国家级、省市级优质课竞赛一等奖，并且培养出7名特级教师，现有32人中高职称，5人市级名师、5人省级骨干教师、6人学科带头人、20人市级骨干教师。令人惊艳的数字背后，一定是学校成熟的教师队伍建设机制的支撑，一定是教师不断努力、生态发展的结果。在“后校庆时代”，我们将始终把教师发展放在第一位，始终关注教师的成长，始终关注教师的幸福指数，让努力者更加优秀，让优秀者更加卓越。

  四是继续提升教育责任担当文化，把学校优质的教育资源辐射到更多的农村学校。近几年来，咸宁市实验小学利用“联校网教”模式对崇阳、咸安、通城等地的几所农村学校进行全方位的帮扶，在国家、省市都引起强烈反响，这是我们学校教育责任、教育担当的具体体现，更是为促进区域教育均衡做出的一份贡献。我想，“后校庆时代”我们更要跟进这项活动，让更多的学校，更多的农村孩子共享优质的教育资源。

  五是继续提升团队文化，把团队文化上升到校庆文化的高度。咸宁市实验小学的团队文化深入人心，通过校庆系列活动后，我认为已经上升到了校庆文化的高度。在校庆期间，老师们群策群力、加班加点、毫无怨言、但求更好的奉献精神，真是难能可贵！继续发扬团队精神，营造团队文化，以校庆活动为契机，为桥梁，始终如一地在平凡的岗位上无私奉献，再次提升学校的办学水平，给社会、家长、孩子交一份满意的答卷。