教师是太阳底下最光辉的职业。咸宁市浮山学校教师胡琴，从小就有一个教师梦，大学毕业后，她如愿成为一名语文老师，用心、用情践行着自己的梦想和初心。

  师者，传道授业解惑也。自走上讲台上的第一天起，胡琴就在思考一个问题：面对信息获取速度快、创新思维强的新时代小学生，老师应该如何传道授业解惑。经过多年的教育实践，她得到的答案是创新。刚入学的一年级小学生难以记住复杂的生字，她给学生布置了趣味汉字作业，每位同学在每课生字中找到一两个喜欢的生字，做成汉字卡，与同桌互相猜字谜，通过艺术手法将汉字创作成美丽的画等，并与伙伴交换认读字卡。孩子们在制作、创作、交换汉字卡的过程中，无形中识记了大量生字，点燃了对汉字的兴趣，培养了探索中华文化的精神。

  “教育要以人为本，我们面对的是一个个鲜活的、独特的生命，要将人的发展摆在首位。” 胡琴以亲近的方式，站在儿童的立场教书育人，这一思想体现在她的语文课堂上——采用情境化教学的方法，力求课堂活动化、儿童化。同时，她结合小学生的性格特点，巧用积分奖励，激发学生的内驱力。因此，语文课成了孩子们最期待的课之一。

  如果说传道授业解惑是老师的本职，那么关爱学生是老师的本分。胡琴认为，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个过程要用“爱”。坚持教育的大爱，关注每一位学生，亦师亦友，方能建立融洽和谐的师生关系。

  胡琴班上曾有一位女生叫小月，她上课时总是低着头，下课时总是安静地坐在座位上看着窗外发呆。她的眼神抑郁，很少与人交流。胡琴通过家访了解到小月过去笑容洋溢。可自从爸爸妈妈离婚，妈妈离开了家，她就几乎不说话了，在家总是默默流泪。小月说：“别的小朋友都有妈妈，我没有妈妈了。”胡琴了解到小月的情况后，多次找她聊天谈心，课后去她家里走访，关心她的学习和生活，陪她进行课外阅读，做手工，画画……胡琴还发动同学们主动和她交朋友，玩游戏。发现她的点滴进步都会第一时间表扬。就这样，小月逐渐变得开朗起来，学习成绩有了很大进步。在教师节，小月亲手做了一张贺卡送给胡琴，上面画着一位戴着眼镜的女老师一只手捧着鲜花，另一只手牵着一位小女孩，小女孩笑嘻嘻地望着老师。旁边还写着：“您就像我妈妈，胡老师我爱您！”

  教师要和学生一起成长。成长的过程付出很多艰辛，但收获的果实也是甜美的。胡琴不断“充电”，提高教学和科研水平，多次参与课题研究，撰写的教育论文在国家级刊物上发表，积极参与各级各类讲课比赛，多次获得省市区级奖项。

  胡琴凭着一颗求真务实、积极向上的心，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，做新时代学生引路人，用自己的实际行动努力诠释爱的真谛，绽放自己的最美年华。