本报记者 黄柱

  在赤壁市第一初级中学，杜丽云用斑斓色彩与关爱，努力将校园打造成“艺术天地”，培养“艺术人才”。从教近30年，她以爱与奉献为底色，以责任和创新为画笔，绘就学生全面发展的画卷。

  以责任为画板，绘就奉献长卷

  杜丽云深知美术教育的核心是熏陶审美素养与激发创造力，而非仅传授绘画技巧。为提升学生艺术修养，她多方搜集资料，让学生欣赏不同艺术作品，感受美、鉴赏美。

  教学中，她始终坚持课堂教学“五认真”。备课深入研究教材和学生特点，广泛查阅资料；精心设计教案，构思教学内容与环节，使知识点生动有趣；上课时灵活运用故事导入、情境创设等多种教学方法，激发学生兴趣；批改作业仔细认真，注重发掘学生创意和潜力；还积极借鉴先进理念和模式，结合实际创新教学方法。

  杜丽云通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣，让原本枯燥的绘画技巧变得鲜活起来。讨论式教学中，学生们各抒己见，智慧的火花在交流中不断碰撞。课内外练习时，她耐心指导，帮助学生提高绘画的基本功。组织学生参加画展观摩和临摹活动，让学生近距离接触优秀的艺术作品，培养他们的审美能力和艺术素质。

  杜丽云常说：“每个孩子都是独特的色彩，教师的任务是帮助他们找到属于自己的光芒。”在初中美术教学中，她匠心独运，努力打造着“有温度”的美术课堂。每一个教学环节都融入了她的巧思妙想，如同点点繁星，照亮学生们在艺术之路上探索前行的方向。

  用创新作画笔，描摹进取图景

  杜丽云坚信“美术教育不是技巧的堆砌，而是心灵的唤醒”。在初中美术教学教研道路上，她不断探索、创新与进取。

  杜丽云突破传统教学模式，将生活美学、文化传承与创新思维融入课堂。带领学生用画笔记录生活，创作“主题画展”，让学生描绘家庭、校园生活及对未来的憧憬。还组织学生走进社区，用墙绘传递环保理念，将单调墙壁变成宣传环保的画卷。

  结合非遗文化，她开设剪纸等特色课程，详细讲解剪纸历史和文化背景，手把手教学生技巧，在学生心中种下传承传统文化的种子。

  杜丽云的开拓进取带来了累累硕果。她主持的赤壁市级课题《浅谈初中艺术教育在课堂中情感化与可视化教学》和参与的省级课题《美术教育教学中学生创造力的培养 —— 笋衣艺术品设计与制作为例》均顺利结题，为美术教育提供新思路。她的论文获省级一等奖，专业基本功竞赛获湖北省一等奖，还在知网刊发多篇文章分享经验。

  2024年，杜丽云编写的赤壁市第一初级中学美术校本教材《剪纸》，内容丰富、方法实用，深受学生好评。

  以师爱为色调，渲染德育画卷

  在教学上，杜丽云始终将耐心与鼓励当作引导学生的有力法宝。初一学生小魏刚步入初中校园时，性格内敛，对自己的绘画才能极为不自信。

  杜丽云主动利用课余时间，与小魏倾心交流。在指导绘画作品时，她从线条的流畅度到色彩的搭配，从构图的合理性到创意的独特性，给予细腻且专业的指导。同时，她不断给予小魏肯定与鼓励，让她相信自己的能力。

  日复一日，小魏逐渐蜕变，变得开朗自信，绘画技艺突飞猛进，学习成绩也大幅提升。在省级美术比赛中，一举斩获省一等奖。

  杜丽云对学生的关爱不仅体现在教学中，也渗透在日常生活里。在学校开始组建护校队时，她是第一个报名参加的。此后，她数年如一日地巡逻在校园周边，无论严寒酷暑，还是风雨交加，她都坚守在守护学生的岗位上，守护着一届又一届学生平安出入校园。家长说：“学校有了护校队以后，我们的孩子放学时安全多了，我们悬着的心也可以放下来了。”

  在基础教育领域，杜丽云如执着的园丁，用画笔耕耘、以爱心滋润。她用美育点亮学生未来，诠释教育是唤醒与点燃的真谛。她的不懈努力与谆谆教诲，让更多青春梦想在艺术滋养中绽放。