本报记者 陈希子

  怀着对教育的热爱、带着青春的梦想，大学毕业后的郑伟走上三尺讲台，用自己的爱心诠释着一名光荣的人民教师的内涵，把汗水洒在三尺讲台上。

  默默奉献 坚守初心

  “培育其根基，静候其硕果；浇灌其精华，广布其光辉。”这是郑伟的教育信念。“浇灌其精华，渴望其光芒四射”是她站在讲台自信的源泉，“以一盏明灯点亮无数盏明灯”则是她踏上讲台的愿景。

  2014 年，初登讲台的郑伟便勇敢地承担起温泉中学两个班级的英语教学任务及副班主任工作。面对新课标解读、教材重构与学生个性差异等复杂挑战，她展现出“破茧成蝶”的韧劲。白天，她扎根课堂，虚心向资深教师请教；夜晚，她伏案研读教育理论，精心雕琢教案。

  郑伟深知教育教学没有最好，只有更好，她对教育的执着源于对事业的追求和最初的初心。在“青蓝工程”的引领下，她坚持每日听课、实践、反思，短短两年就从“教学新兵”成长为“业务尖兵”。所带班级成绩稳居年级前列，她本人也荣获“先进工作者”“十佳教工”等称号。

  同时，郑伟注重因材施教，创新课堂教学活动，重视培优辅差。家长们对她十分信任，称赞“孩子交到郑老师手里，我们一百个放心”。郑伟勉励自己，要继续担起学生成长成才的指导责任，为教育事业贡献力量。

  立德树人 躬身力行

  苏霍姆林斯基曾说：“教育是心与心的共鸣，唯有以爱为桨，方能驶向成长的彼岸。”郑伟将此奉为圭臬，坚信只有热爱、尊重学生，考虑他们的内心感受，才能赢得信任和尊重。

  工作中，郑伟带过走读班、托管班等不同类型的班级，学生情况各异，但她始终以“如果我是孩子，如果是我的孩子”的态度关爱他们。

  2018年，初二上学期刚开学不久，郑伟注意到，学生小菲（化名）手臂上一道道刀口和伤疤，而且连续几天都是如此。得知小菲因母亲病逝而深陷抑郁后，她化身“心灵摆渡人”，与班主任联合制定“D计划”：每周以美食为约，用温暖叩开孩子封闭的心门；定制“成长契约”，从作息规范到学业目标步步引导。

  三年倾心陪伴，小菲最终走出阴霾，重返阳光人生。初中毕业后，每逢假期，小菲那句“郑老师，我回来啦！”的欢快呼唤，正是教育温情最动人的回响。

  担任校团委副书记和教科处主任期间，郑伟始终牢记立德树人的根本任务，将德育融入教学实践。她精心策划并组织了“学雷锋主题团日活动”“阅读节系列活动之诵读红色经典”以及“校园科技节”等一系列富有教育意义的活动。

  通过这些活动，郑伟旨在让学生在实践中传承红色文化，培养科技兴趣，厚植家国情怀。她的德育案例获市级一等奖，个人也获评“咸宁市十佳少先队辅导员”等多项荣誉。

  深耕教研 赋能创新

  作为学校教科处主任，郑伟深知“科研是教学的源头活水”。她以“雁阵效应”引领团队，构建“课题驱动-课堂实践-成果转化”教研生态链。

  一方面，郑伟带头参与课题研究，个人主持市级课题1项，参与省市级各类课题10余项；另一方面，推动学校教师立项省级课题5项、市级课题30余项，其中1项入选湖北省教育科学规划重点课题。她还带头撰写论文和案例，其中《信息技术与课堂教学深度融合：咸宁市温泉中学的创新实践》荣获第七届全国名师工作室学术年会优质教育教学成果一等奖；主讲的优质课荣获市级优质课一等奖，被纳入教育部央馆智能研修（咸宁试点）平台，惠及广大一线教师。

  教学上，郑伟锐意革新：创设“情境任务链”教学模式，将初中英语时态化为“时空穿梭”游戏，让语法课堂趣味盎然；设计“三级进阶式”作业体系，助力学生从“学会”走向“会学”。她的课堂连续三年获评“学生最喜爱课堂”，先后斩获“2015-2016湖北省一师一优课”省级优质课、全国初中英语优质课例展评二等奖以及“湖北好课堂”省级二等奖等殊荣。