老师取得众多成果的背后，有着华师元一赤壁学校的“三全”在给力。

  一是面向全体，做到“全员参与”。对教师，不以学科和年龄作为科技辅导员取舍的条件，提倡全体教师积极参加。对学生，不因学生的兴趣、态度、知识、智力、能力等差异作为参与科技创新活动取舍的条件，鼓励学生全员参加。对学生个体的创新活动，不论结果，不论成败，只看过程，只看发展，让学生人人参与、个个体验活动的乐趣，养成创新的习惯，学会创新的方法。

  二是注重落实，做到“全程指导”。由于受知识水平、认识能力、实践能力等因素的制约，学生在开展创新活动时，有疑惑和困难，可能会走弯路。一方面，对学生选题和活动的整个过程进行宏观指导、分析、修正以及评价；另一方面，教师积极参与到学生的活动中，对活动中的重点、热点、难点等关键环节，进行微观监控，做到及时点拨。

  三是齐抓共管，做到“全面渗透”。青少年科技创新活动是一个综合性的系统工程。只有采取多学科渗透、多领域渗透、多层面和多方位渗透，做到时时、处处、科科、人人都注重科技创新，参与科技创新，辅导学生科技创新，才能取得实效。学校的化学课上讲科普，作文集中穿插创新论文，美术课上画科学漫画，都是一种有益的尝试。这些渗透，学生兴趣浓，动手快，收效大。