从小，我就对文学和历史有着浓厚的兴趣，喜欢阅读各种文史类书籍，我的语文成绩自然是极好的，尤其是作文，经常被老师当作范文在班里朗读。与之相背离的，是我一塌糊涂的数学成绩。每当数学课铃声响起时，我的心便不由自主的沉到谷底，那些复杂的公式、抽象的符号、令人百思不得其解的应用题，如同密不透风的黑云，压得我喘不过气来。数学课对我来说，就是一场无休止的噩梦。我害怕被老师突如其来的点名提问，连同着也非常害怕所有教过我的数学老师。直到那年，一位姓许的老师出现，我的世界悄然发生了变化。

  那是初二下学期，学校新调来一个中年男老师，教我们的数学。那天上课铃声敲响时，我像往常一样安静地坐在后排，偶尔抬头望向黑板，又飞快地低下头，生怕新老师发现我的存在。

  墨非定律告诉我，怕什么就会来什么。正在“神游太虚”的我仿佛听到一声惊雷，许老师居然喊出了我的名字。讲不出答案让我极度的恐慌，身体微颤，双手不知道放在哪里才好，脑海有什么在嗡嗡翻涌，却找不到出口，只得低头沉默，企图寻找可能逃避的路径。

  “别紧张，勇敢地说出你的想法，答错了也不要紧。”许老师温和的声音带给了我一丝宁静。

  “我……不会……”我终于发出了一点声音，却是声若蚊蚋，几乎连我自己也听不清。

  “没关系，我们一起来分析一下。”已走到我课桌边的许老师听清了，他伸出手轻轻地拍了我的肩膀，示意我坐下。

  走上讲台，许老师又作了一次详细的讲解。我虽然听得云里雾里，却第一次在数学课堂里，有了抬头正视黑板的勇气。

  第三天的晚饭后，许老师把我叫到办公室，他跟我说了很多，具体内容现在已不清楚，只记得他给我列了一个“12345”学习计划，即每天要分配一个小时用来补数学课程，吃透两道课本里的例题，他每天要抽30分钟给我辅导，掌握四个学过的公式或定理，做五道练习题巩固所学知识。

  “你很聪明，教语文的陈老师说你是他带过的学生里，最有想象力并能举一反三的一个，你的数学成绩暂时还没跟上来，可能是学习方法不对，我们一起努力，相信你能补齐短板。”许老师的声音铿锵有力，目光如春日暖阳穿透了我心中的阴霾。多年后的今天，我依旧清晰记得那温暖的目光，就像一座不灭的灯塔，照亮着一个女孩的人生道路。

  计划是许老师是每天辅导我半个小时，但我因数学基础太差，有时一道题反复讲解了几遍，我还是似懂非懂，时间便总在不知不觉中流逝。许老师又让我参加班里的数学兴趣小组，这是我以前想都不敢想的事。他说数学其实并不是枯燥的推理证明，也可以是有趣的游戏。他指定了两个数学成绩好的同学帮助我，并说同学之间应该互助互爱，我也应该帮助语文差的同学提高成绩。

  慢慢地，我不再那么害怕数学课堂，并试着努力地去领会那些逻辑严密的推导过程。许老师讲课时，听懂了我就会下意识的点头，满心欢喜。见到我一脸迷茫，眉头紧锁时，许老师会不动声色的再讲解一遍。

  那个学期的期末考试，我的数学破天荒的及格了。到中考时，数学居然考了82分（满分是100分），虽不算拔尖，却也因此成功推开了省中专的大门。

  许老师对我的教导，远远超过教学的范畴，他用耐心和爱心点燃了我内心的火焰，让我学会了自我驱动，在面对困难与挑战时，总能鼓起勇气，攻坚克难。岁月流转，师恩长在。恩师的付出和奉献，是我人生中最宝贵的财富。 （喻雪金）