我因初三复读才成为方老师的学生，他教英语。当年，我就是因为英语成绩跟不上而选择了复读，英语一直是我的“克星”，再怎么努力，每次考试从来都没有超过六十分。

  那时，方老师刚刚毕业参加工作不久，年轻帅气，充满活力，他的笑声很清脆。方老师个子不高，喜欢穿运动装，兵乓球打得特别好。他对待工作认真负责，治学严谨，对每一学生都十分严厉，他布置的英语作业，没有一个学生不认真完成的。课后，方老师全然没有课堂上的严肃，与学生打成一片。他常说，读书学习的方法最重要，好的学习方法可以起到事半功倍的效果。在我们中学，晚饭后到晚自习将近有两个小时的自由时间，有的学生利用这段时间刷题，有的背记，方老师则与部分男生到后山大操场上摔跤。因为我是英语“差生”，一般对方老师组织的活动望而却步，有时故意绕开他们的“阵地”。

  或许是我的身材比较高大，引起了方老师的注意。有一天晚上，我跟往常一样，在后山大操场的另一隅背记政治。一同学找到了我，让我过去参加他们摔跤活动。我有点受宠若惊的感觉，因为他们都是英语成绩比较好的学生，我一直以为摔跤与英语成绩好坏有关。我欣然接受了，并且参加了有生以来第一次摔跤。当然，也正是这次摔跤，也使我一摔成名！干掉了在我参加摔跤活动以前的“摔跤大王”。于是，我也成为方老师摔跤团队的当家“小生”，同学们赐予我“门板”的称号，意味着我的摔跤地位无人取代。

  记得有一次英语课堂上，方老师又发起了课堂提问，我照样低着脑袋，心理默念，千万别点我的名。真是越担心什么，往往就会发生什么。我和以前一样依然是吞吞吐吐、支支吾吾，面目通红。方老师不但没有批评我，反而微笑地对我说，请坐下。那天晚自习后，我被方老师叫进了他的单身宿舍。方老师说，学习就跟摔跤一样，需要诀窍与拼搏，只要心中有一个必胜的信念，集中发力，那就距成功不远了。这次谈话以后，我发誓一定要把英语成绩追赶上来。于是，我利用学习的“边角”时间开始复习英语，从二十六个字母开始，一直到与新课程同步，我付出了超乎自己想象的毅力。期末考试，我的英语成绩“破天荒”地突破了七十分。后来，我坚持不懂就问，学过的新知识及时巩固，我的英语成绩也如“芝麻开花”般的提高，一直到中考都保持良好的成绩。

  光阴荏苒，日月如梭。一晃二十几年过去了，对方老师的恩情我没齿难忘。一个偶然的机会，得知方老师在马桥中学任教，我专程去向他请教孩子的教育问题，他剖析问题一针见血。他说，孩子的学习是一个循序渐进的过程，操之过急往往会适得其反，毕竟，孩子不是学习的机器，需要适度放松和充分的信任。由于我教育孩子的方法不当，加之工作压力过大又没有足够的时间陪伴，最终请求方老师照看我儿子的学习和生活。两年后，我儿子顺利升入高中。后来，我又把小儿子委托给方老师照看，小儿子也顺利进入高中阶段的学习。

  去年暑假，我妻子大病在武汉做手术，由于我工作繁忙不便多请假。我两个儿子自己商量并且进行分工，大儿子负责做饭和料理家务，小儿子在医院全程陪护。我只有周末放假，才有时间去医院探望妻子。每到周末，大儿子就早早起来煲好汤，让我带去医院跟他妈妈补充营养。是的，我两个孩子虽然都不是学霸，但在方老师及其爱人的言传身教下，使他们学会了生活，懂得了感恩，培养了他们正直善良的品格，我心足矣！

  方老师名叫方火宁。在我学习最低迷的时候，是方老师用他独特方式鼓励与鞭策着我，使我找回自信、重振信心，让我考入理想的学校，才有今天的幸福生活；在我教育孩子最困惑的时候，是方老师用托起明天的太阳般的爱心，用行动诠释着一个老师的社会责任与良知，使我原本无望就读高中的两个儿子，被他亲手送进了高中阶段的学习，接受到更好的教育。

  感谢您，方老师！