夏乐藩，中学一级教师，咸安区英语学科骨干教师，多次担任初中毕业班的英语教学工作，在教学第一线积累了丰富的经验。
2019年中考在即，各校师生都在积极备考，如何引导学生进行有效的中考复习，是所有初中英语教师所面临的最重要的问题。我们的英语复习分为教材复习、语法专项复习、中考题型专项复习及模拟测试四个主要阶段。要想更好的提高英语复习效率，考生合理统筹安排复习时间显得尤为重要，同时必须做到着眼全面，突出重点，点面结合。下面我结合自己十几年的教学实践，针对中考总复习谈一谈我个人的一些方法。
一、狠抓基础，建立体系
第一轮复习主要是教材复习和语法专项复习相结合。以教材为中心，对各单元的重点词汇、句型、语法进行归纳梳理，强化基础知识和基本技能的训练，并且通过听写、练习、小测来查漏补缺。
突破词汇关是中考取得好成绩的基础。词汇掌握的与听力、语法、阅读及写作都有直接的关系，但是学习词汇的过程较为枯燥，如何让这个过程变得生动、高效呢?我们在指导学生复习的过程中可以让他们根据词汇的读音规则，运用串连、对比、转换、联想记忆等方法来记词汇，有些单词还可以运用游戏的方法来趣味记忆。单词在一段时间内不使用就会渐渐遗忘，因此进行循环记忆非常重要。
语法在英语的复习过程中也是至关重要的。我发现很多学生虽然很用功，做了大量的语法题目，但是效果不明显，究其原因是他们只做题，不善于对规律性的东西进行归纳和总结。如“对……来说”英语中在不同的情况下所用的介词也不一样，在it is+形容词+介词+somebody+不定式的句型中，介词往往是for和of两种，他们的区别在于如果形容词不代表somebody的性质就用for，如果形容词代表somebody的性质就用of.因此我精心挑选非常典型的习题，指导学生在练习的过程中分析原因，总结规则，逐渐构建一个清晰的语法知识体系。然后不断的重温旧知，将知识盲点牢牢记住，不再重复犯错。
二、突破难点，冲刺高分
通过对近年的中考英语试题的分析，我发现其题型变化不大，但考点覆盖面广。所以我们第二轮复习主要是针对中考题型的专项复习。我们以《考试说明》为指导，并结合四月市调考卷作分析，细心研究中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，明确考试的具体范围、内容和要求、试题类型及试卷的结构，针对中考题型进行专项强化训练。
从题型上分析，完形填空、阅读理解和短文填词是中考试卷的难点，这些题型是冲刺高分的关键所在。如短文填空就是考查学生的观察力，分析力，判断力，联想力，阅读理解能力和综合语言运用能力。要做好短文填空也需要掌握一定的方法与技巧。首先要浏览全文，掌握文章的大意，注意文章时态。然后从语法上加以把握，根据词义，判断词形进行填空。先填上固定搭配与习惯表达等较易的空格，不太明朗的空格要根据语境和词义反复推敲，注意词形变化。最后从行文上确定所填词的词性，确定一个单词的词性后，可通过其上下文来帮助判断其形式，如若两个句子间要填一个空，则很可能是填连词或从句引导词。当然最重要的是平时多读多背多积累，培养语感，这样做题时就会更加胸有成竹。
听力部分占总分数的三分之一，可谓举足轻重。因此中考前一个月，我们一定要加强听力训练。我们指导学生掌握训练听力的方法。首先切记听之前一定要提前看题，推测可能会听到的内容，结合训练的话题，作出预期回答。其次就是听关键词，如时间（when）、地点（where）、原因（why）、方法（how）、频率（how often）/soon/far/long/much/等。然后是记关键词。学生先浏览题目，然后全身心去听，并用笔对听到的数字、时间、日期做一些简单的记录。最后沉着冷静地选择。当然，除了掌握这些技巧以外，更重要的是平时听力训练不能间断，天天坚持，才能有效地形成语感。
从内容上看，去年的中考英语试卷涉及很多时政要闻，比如习近平访美、中共召开十九大、中国新“四大发明”等热点内容频频出现在选择题中。尤其是作文，要求学生介绍中国核潜艇之父——黄旭华，更富有时代气息。根据中考命题关注点的变化，我们要求学生在复习书本的同时，养成关注时政要闻的习惯，为备考积累各种素材，以便灵活应用。
三、精选试题，全面提升
最后一轮复习为模拟测试。模拟训练既是考前大练兵，也是中考前的热身训练阶段。我们应该认真挑选贴近中考要求的典型试题，例如，各县市区的调考试卷，历届的中考试卷等，对学生进行应考、应试技巧的强化训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力，全面提升学生应对考试的能力。
总而言之，无论复习备考方案设计得多么完整，若没有学生的积极参与，都将毫无意义。所以在英语学科复习备考过程中，我们教师要时刻关注每一位学生，将复习落实到每一个知识点，充分调动学生的复习热情，激发他们的学习兴趣，及时给予学生积极的评价，让其树立信心，体验到复习成功的快乐，从而促进班级英语复习效果的整体提高。
最后，预祝广大考生在2019年中考中取得优异的成绩！
