田利，从事初中数学教学23年。教学成绩优秀，曾获得咸安区“师德标兵”，咸安区常规教学先进个人，咸宁市中学数学优秀教师等称号。课件《圆与圆的位置关系》获得省级二等奖。2010年在咸宁市青年教师教学竞赛中获初中数学组一等奖。湖北省第二届青年教师教学竞赛初中组优秀奖。

  一年一度的中考即将来临,初中数学总复习是初中数学教学学习的最后一个环节，要想在短暂的时间内全面复习初中三年的全部内容，形成基本技能，提高解题能力，解题技巧并非简单的事情。怎样搞好数学复习，在有效的时间大面积提高数学成绩, 是每个师生都关注的问题。为此我谈一些自己的想法仅供大家参考。

  一、认真研读考试说明，把握中考动向

  中考复习前，要认真学习研读《数学课程标准》和《咸宁市数学学科中考考试说明》，结合《考试说明》的具体要求,搞清考试范围,各知识点所占比重,难度系数做到心中有数,熟悉其中的考试内容与要求、试卷结构、试题样式，还应注意《考试说明》中对具体考试内容的特别说明。

  研究近几年咸宁市中考数学命题走向，其实我们不难发现，“看重基础、着重能力、注重应用、创新”已成为显著特点，中考数学命题的趋向仍将注重基础知识。所以我们必须以课本为主，把课本中所涉及的概念、公式、公理、定理、法则等重要知识点进行必要的梳理和归纳，理解各知识点之间的内在联系，在头脑中形成完整的知识网络；另一方面要认真钻研课本中典型的例题和习题，学会多方位、多角度审视这些例题、习题，从中进一步掌握基础知识，巩固各类解法，感悟数学思想方法。

  二、制定合理复习计划,做到层层落实

  结合实际制定切实可行的复习计划，确定复习内容的深浅、详略、重点、难点及进度的快慢,把教学内容与学生情况结合起来,通盘考虑,合理安排教学进度,制定出切合实际的总复习策略,为做好总复习工作奠定基础。

  1、第一轮复习抓基础，构建知识网络。

  近几年的中考试题安排了较大的双基考查，全卷基础知识覆盖面较广、许多试题来源于课本，能在课本中找到原题或课本原题的加工、组合、或延伸。因此，复习中我们要紧扣课本，对课本知识进行梳理，掌握知识点之间的联系，形成知识网络。在做题的过程中注意解题方法的归纳总结，达到举一反三，触类旁通的效果。

  初中数学的基础知识内容可分为“数与代数”、“空间与图形”及“统计与概率”三部分，每部分内容都有各自的特色和核心。这里的核心内容还包括重要的基本技能及基本的数学思想方法。数与代数要突出数、方程与不等式、函数等重要的知识内容及思想方法；空间与图形要突出“基本图形的性质”、“图形间的基本关系”等主要内容；统计与概率要突出“统计的应用 ”及“概率的计算”。对这些核心内容要重点复习，加深理解，多加练习，争取做到融会贯通，形成能力。

  学生在第一轮复习阶段不要只钻难题、偏题，也不要搞题海战术，要注重学习方法，回归课本，抓住典型题目进行练习。课本上的例题最具有典型性，可以有选择地做。在做例题时，要把其中包含的知识点抽出来进行总结、归纳，不要就题论题。另外，对于一些易错题，要在复习阶段作为重点复习，反复审题，加强理解。

  2、第二轮复习抓难点，组织专题。

  近几年来,随着中考改革的不断深入,一些以突出考查学生数学素养、数学能力为重点的新型试题层出不穷。教师和学生可根据自己的特长选择专题复习。可以以试题的背景为主线进行专题复习。分为：衣食住行问题(储蓄、保险、电信、纳税、旅游、水电费等)、市场营销问题、经济决策问题、方案设计问题、航海问题、图形证明问题等等。也可以试题考查的内容为主线进行专项复习。如:不等式与函数问题、函数与方程问题、坐标几何问题、动态几何问题、实验操作问题、信息获取问题、阅读理解问题、探索规律问题、几何变换问题、作图题、开放与探究性问题。还可以知识版块为主线进行专题复习,如一次方程(组)及其应用、一元一次不等式(组)及其应用、二次方程及其应用、一次函数及其应用、二次函数及其应用、三角形问题、四边形问题、图形变换、有关圆的计算问题、统计初步问题、简单概率的计算问题等等。

  训练过程中注意提炼思想方法、总结解题规律特点,尤其要注意运用通性通法,养成常规的解题意识和能力。重视形成解决问题的基本方法。对一些常规问题,要能够积累一些最基本的解题方法,从而在考试中能够准确、迅速地解决问题。

  3、第三轮复习综合训练。

  重点提高综合解题能力，训练解题策略，加强解题指导，提高解题速度，提升应试能力。

  我们可以精选往年的中考试卷，自编模拟试题，让学生在规定的时间内独立完成，同时要求学生审题要认真，答题要规范，书写要整洁，字迹要清晰，以便减少不必要的失分。要善于攻坚，保证会做之题不失分，难题能够做一步就毫不犹豫的攻坚。养成良好的解题习惯。教师对试题要及时批改，重点讲评。

  教师在这个过程中注意学生反馈信息的接收，重视错题价值。对它们进行整理和分析，弄清出错的原因，争取同样的错误不再犯。

  总之，中考数学的复习一定要结合自身特点，采取科学合理的复习策略，积极去探究学习,在问题解决过程中,理解数学概念,掌握基本的数学思想方法,持之以恒，定能在中考中取得很好的成绩。