习近平党建思想是马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果，也是新时代青年读懂中国共产党、理解中国之治、把握中国式现代化的一把钥匙。这一思想围绕“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，形成了系统完整的理论体系，其内在蕴含的价值立场、精神品格与实践要求，为青年成长成才提供了科学指引。
一、坚持用科学理论武装青年是党的优良传统和政治优势
拥有科学理论指导，是中国共产党区别于其他政党的鲜明特征和独特优势。马克思主义政党的先进性，不仅体现在纲领宗旨上，也体现在以科学理论塑造青年一代的自觉行动中。列宁曾指出：”没有革命的理论，便没有革命的运动。”并强调：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”从早期青年团的组织动员到各个历史时期的育人实践，历代中国共产党人一以贯之，把理论武装视作团结青年、组织青年、动员青年的政治密码。毛泽东同志号召青年学习马克思列宁主义，邓小平同志提出培养“四有新人”，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在确保党的事业薪火相传的战略高度谋划青年工作，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，使理论育人传统在新时代焕发出新的生机。
能否用科学理论武装青年，关系到党的事业后继有人这一根本大计。青年群体思维活跃、可塑性强，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，抓住这一时期进行理论武装，不仅关乎青年个人成长成才，更关乎党的事业薪火相传和中华民族永续发展。当前世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。前进道路上，我们面临的风险挑战也在增加，两种制度、两种道路的较量更加深刻复杂。时代变局在青年头脑中投射激荡，青年一代面临前所未有的思想冲击与价值选择。新时代青年只有在历史纵深和国际比较中，在思想交锋、明辨是非中进一步增强理论认同，增强紧跟党走中国特色社会主义道路的坚定信心和使命自觉。
用科学理论武装青年，本质上是帮助青年掌握认识世界、改造世界的科学方法。在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记提出“用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，用党的光辉旗帜指引青年，用党的优良作风塑造青年”。科学理论武装的过程不是简单的知识灌输，也不同于一般性理论宣传，而是引导青年学生在学思用贯通、知信行统一中，提升青年运用马克思主义立场观点方法认识问题、分析问题和解决问题的能力，从而将理论力量转化为改造客观世界的物质力量。
二、习近平党建思想是引领青年成长成才的科学理论指南
从理论逻辑看，习近平党建思想为青年提供了理解“中国共产党为什么能”的认知指引。这一思想以“十四个坚持”为内涵要义，深刻揭示了政党执政与国家治理的本质关联，系统阐明了全面从严治党与强国复兴事业之间的内在逻辑。青年只有从理论源头上把握这一思想，才能真正读懂中国共产党作为最高政治领导力量的历史必然性与现实合理性，才能在中国之治与西方之乱的比较中坚定道路自信。
从价值逻辑看，习近平党建思想为青年锚定了价值立场的根本方向。这一思想将“坚持真理、坚守理想”置于伟大建党精神之首，将“不忘初心、牢记使命”作为永恒课题，将“不负人民”写入中国共产党人精神谱系，本质上回答的是先进政党“从哪里来、往哪里去”的价值追问。面对多元思潮激荡与个人发展困惑，这一思想为青年所提供的不是抽象教条，而是以人民立场为轴心的价值罗盘，指引青年在“小我”与“大我”之间作出正确抉择。
从实践逻辑看，习近平党建思想为青年砥砺本领提供了行动指南。这一思想把担当作为、敢于斗争列入干部标准，把“能吃苦、肯奋斗”刻入新时代好青年定义，深刻回答了“干什么、怎么干”的实践命题。它启示青年，成长成才不是抽象的道德修炼，而是在服务人民、奉献社会的具体实践中完成的；理论认同只有转化为过硬本领和实际行动，才能真正实现其价值。
上述三重逻辑并非彼此孤立，而是构成了一个由知到信、由信到行的递进链条。青年学习、践行习近平党建思想，正是在这一链条的贯通中完成从“知党”到“信党”再到“跟党走”的深层转化，从而在强国建设、民族复兴的征程中找准自身定位、实现人生价值。
三、在学思用贯通中汲取青春奋进力量
发挥习近平党建思想的育人作用，关键在于构建起“党的建设—政党能力—治理效能”的分析链条，实践与理论的转化通道，才能以政党的先进性点燃青年的政治热情，将科学理论中的育人要素转化为当代青年的认知体悟、思维训练与行为养成，成为“青年自己的思想”和改造现实的物质力量。
第一，引导青年切实感悟这一思想的真理力量和实践伟力，坚定“四个自信”。 习近平党建思想源自马克思主义科学理论，植根中华优秀传统文化，孕育于新时代全面从严治党的伟大实践。要推动这一思想入脑入心，首要在于用事实说话、用成就论证。在教育引导中，应紧密结合党的十八大以来党的建设取得的历史性、开创性成就，讲清楚党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势，讲明白全面从严治党不仅是党长期执政的根本底气，更是中国式现代化行稳致远的政治保证。当青年学生在历史和现实的对照中，真切体悟到这一思想破解“大党独有难题”的真理力量以及治国理政中展现出的实践效能时，对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的自信才会内化为深层的政治认同与情感认同。
第二，引导青年深刻领会这一思想的理论品格，掌握科学方法。 学习习近平党建思想，不仅要掌握其核心内容和基本观点，更要汲取贯穿其中的科学思想方法和工作方法。如，这一思想坚持问题导向，直面新时代党的建设现实挑战，在破解突出问题中打开工作新局面；坚持系统观念，统筹党的各项建设同向发力、协同联动；坚持辩证思维，正确处理思想建党与制度治党、严管与厚爱、治标与治本等重大关系，推动管党治党从单点突破走向整体推进。这些科学思维方法的灵活运用，使新时代党的建设更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。青年学生唯有掌握这些方法，才能在面对复杂社会思潮和学业生活难题时，善于运用贯穿其中的立场观点方法分析问题，不断提升对党的基本理论、基本路线、基本方略的领悟力，切实增强认识世界、改造世界的能力。
第三，引导青年自觉践行这一思想的实践要求，增强使命担当。知者行之始，行者知之成。一方面，要学以修身，在转化中夯实立身之本。创造性弘扬习近平党建思想蕴含的民本理念、治国智慧、修身之道、尚贤精神、廉洁思想。如，将对党忠诚、不负人民的精神境界转化为坚定的人民立场；将鲜明的问题导向、强烈的使命担当转化为勇于担当、敢于斗争的精神品质；将党的自我革命、跳出历史周期率的清醒自觉转化为自省自励、慎独慎微的行为准则。另一方面，要学以致用，在实践中扛起时代责任。理论武装的最终落脚点是实践建功，实践一线是青年学习践行习近平党建思想的最好舞台。要努力把人生理想融入强国建设、民族复兴历史伟业之中，主动对接国家重大战略，积极参与“西部计划”“三下乡”“返家乡”“青年实干家”等实践活动，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等领域的社会大课堂中回答“真问题”，以真才实学和实干担当跑好新征程的接力棒。
（作者单位：咸宁职业技术学院。本文系2026年咸宁思想库“习近平党建思想”专项课题“习近平党建思想在青年群体中精准化传播的咸宁实践研究”（课题编号：XNSK20265029）、2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目（思想政治理论课）“‘大思政课’视域下高职院校思政课‘1＋3＋5’教学模式研究”（课题编号：22Z132）的阶段性成果。）
