从青丝摇曳到鬓染霜花，从三尺讲台到桃李满园。三十二年来，咸安区实验教育集团银桂校区教师郑春霞始终扎根教学一线，用坚守诠释师者担当，用爱心浇灌稚嫩童心。

  守好课堂主阵地

  小学数学是学生逻辑思维启蒙的关键阶段，知识点看似简单，却需要深入浅出的讲解才能让孩子们真正理解。郑春霞始终秉持“以生为本”的教学理念，深耕课堂，精益求精。

  作为咸安区常规教学先进个人，郑春霞的教学常规工作堪称典范：备课笔记写满了一本又一本，批注密密麻麻，从教学目标、重难点设计，到课堂互动环节、潜力生辅导方案，每一处都细致周全；作业批改从不敷衍，每一道错题都标注错误原因，附上针对性的评语，让学生一目了然，及时查漏补缺。

  课堂上，郑春霞摒弃枯燥的灌输式教学，用生动有趣的方式拆解抽象的数学知识，让数学课堂变得鲜活有趣。比如，教低年级“认识钟表”时，她亲手制作简易钟表教具，带着孩子们模拟拨钟、报时，把生活场景搬进课堂；教高年级几何图形时，她引导学生动手折纸、拼接，在实践中理解图形特征。

  郑春霞常说：“课堂是老师的主阵地，孩子们的学习耽误不得。”这份持之以恒的坚守，让她的课堂始终充满温度，充满艺术，所带班级数学成绩常年位居年级前列，成为家长和同事交口称赞的好老师。

  以爱为桥润童心

  “教书先育人，育人先育心”，这是郑春霞始终坚守的教育信条。在她眼中，每一个孩子都是独一无二的花朵，作为老师，不仅要传授知识，更要用爱心呵护、用耐心陪伴，让孩子们在温暖中成长。

  班里曾有一名叫小雅的留守儿童，父母常年在外务工，跟着年迈的爷爷奶奶生活，性格内向，上课从不举手发言，作业也常常拖欠。郑春霞看在眼里，疼在心里，主动担任她的“人生导师”。

  于是，郑春霞经常利用课间或中午找她谈心，耐心倾听她的心事；孩子没带学习用品，她悄悄准备好放在她桌角；天冷了，看到孩子衣服单薄，她买来保暖衣物和暖手宝送给她；下课时陪她一起打羽毛球；放学后陪着她补作业、讲题目，一点点帮她重拾学习信心。

  在郑春霞日复一日、体贴入微的关爱帮助下，小雅不仅变得活泼开朗起来，而且在课堂上主动举手答题，作业完成得越来越好，学习成绩也稳步提升。

  在一次家访时，孩子拉着她的手哽咽着说：“郑老师，您真的比我妈妈还要好！”

  三十二年来，郑春霞始终坚持用爱心和包容守护着每一颗稚嫩的童心，用尊重和信任搭建起师生沟通的桥梁。这份深沉的师爱，成为学生成长路上最温暖的光。

  示范引领共成长

  作为咸宁市黄治琼数学工作室核心成员，郑春霞始终以严谨的态度钻研教学业务，积极探索小学数学教学改革新路径，用匠心打磨教学品质，实现自我提升的同时，带动身边青年教师共同成长。

  工作之余，郑春霞坚持学习新课标、钻研新教法，积极参加省、市、区级各类教研培训、学术交流活动，把先进的教学理念融入日常教学。她结合多年的教学经验，总结出“情境激趣—动手探究—合作交流—巩固提升”的小学数学教学模式，其撰写的论文案例先后有10余篇在国家、省、市、区级获奖。

  作为数学学科骨干教师，郑春霞毫无保留地将自己的教学经验分享给年轻人，主动承担起培养青年教师的重任。在郑春霞的指导下，身边青年教师快速成长，多名教师在各级各类教学比赛中获奖，成为学校数学教学的中坚力量。而她自己，也在教研之路上步履不停，逐渐成长为市、区级优秀数学教师，成为青年教师心目中最值得信赖的“引路人”。