党的二十届四中全会对扎实推进文化强国建设作出重要部署，明确提出要植根博大精深的中华文明，发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，为新时代文化建设与美育发展锚定了方向。习近平总书记强调，要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力。这一重要指示为非遗美育与中华传统文化的深度融合提供了根本遵循。文化强国建设的纵深推进，要求新时代美育工作牢牢锚定中华优秀传统文化根脉，以人民至上为价值内核，以守正创新为核心原则，以非遗美育为重要载体，将文化传承与审美培育深度融合，让非遗美育成为培育文化自信、塑造民族精神的重要抓手。
中华优秀传统文化是非遗美育的根基与灵魂，非遗则是传统文化活态传承的核心载体，二者融合具有天然统一性。从文化内核来看，中华优秀传统文化所蕴含的天人合一、崇德尚美、守正笃行等精神理念，贯穿于各类非遗技艺的创作、传承与发展全过程，民间剪纸的吉祥寓意、传统戏曲的程式之美、手工陶艺的匠心精神，皆承载着中华民族的审美追求与价值观念，为非遗美育提供了鲜活的文化素材与精神滋养。从美育本质来看，非遗美育以“活态传承”为核心，通过技艺体验、文化感知等方式，让受教育者在触摸非遗中理解人文精神，实现从审美体验到文化认同的升华，与新时代美育“以美育人、以美化人、以美培元”的目标高度契合。同时，非遗美育让非遗技艺走进大众视野，为传统文化注入时代活力，成为传承文脉、彰显文化自信的重要途径。
在文化强国建设的时代背景下，非遗美育融合中华传统文化具有多重时代价值，既是推动人的全面发展的重要举措，也是实现文化创新创造、促进文化高质量发展的必然要求。从人的发展维度，其打破传统美育重技能、轻文化的局限，让受教育者在学习非遗技艺中提升审美能力，深入理解文化基因与精神品格，潜移默化培育文化自信与民族认同，实现审美素养与人文素养协同提升。从文化发展维度，这是传统文化“两创”的重要路径，推动非遗元素融入文创、校园文化、公共艺术等领域，让非遗从“小众传承”走向“大众共享”，有助于激活创新潜能、破解传承困境。从社会发展维度，二者融合能够丰富公共文化服务供给，特别是将文化传承融入校园教育、社区建设、乡村振兴等场景，营造崇尚传统的社会氛围，推动形成人人参与文化建设、共享文化成果的良好格局，为高质量发展凝聚精神力量。
非遗美育融合中华传统文化的理论落地，需立足守正创新原则，紧扣文化强国建设要求，明晰系统化、多元化、时代化的实践路径，让中华传统文化真正融入非遗美育全过程。
其一，夯实课程体系建设，构建“文化+技艺+审美”一体化框架。课程设计需深挖传统文化与非遗技艺的内在关联，将文化解读、技艺教学、审美体验有机融合，既传授非遗制作方法，也阐释其文化渊源、民俗内涵与审美特质，如书法美育结合汉字演变与“书为心画”理念，民间舞蹈美育融入地域民俗风情。同时兼顾层次性与多样性，针对不同年龄段、群体设计差异化课程，实现非遗美育的普惠性与针对性。
其二，推动创新融合发展，实现非遗美育与现代技术、当代生活同频共振。立足数智技术潮流，运用人工智能、大数据打造非遗美育数字平台与资源库，将静态技艺转化为交互性、沉浸式数字产品，打破时空限制。推动非遗与文创设计、乡村旅游等领域融合，鼓励传承人与设计师、艺术家跨界合作，将非遗元素融入现代产品与公共艺术创作，实现“传统技艺+现代审美”的创新发展，让美育成果转化为兼具市场价值与时代特色的文化产品，实现文化传承与经济发展双赢。
其三，构建协同育人体系，凝聚多方传承合力。打破学校、社会、民间壁垒，建立“学校+非遗传承人+文化场馆+社区”协同机制。如学校作为主阵地，与本地传承人合作建立实践基地；联合文化馆、博物馆等开展常态化体验活动，成为校外课堂；与社区合作，结合地域文化开展特色活动，营造全民参与氛围。同时，强化师资建设，通过专业培训、传承人带教等方式，提升教师传统文化素养与非遗技艺水平，打造复合型师资队伍，为美育持续推进提供人才保障。
其四，坚守人民至上价值内核，让非遗美育扎根民间、服务群众。非遗源于民间、兴于民间，其美育发展需立足群众文化需求，让美育成果更多更公平惠及全体人民。选择群众喜闻乐见、易于参与的非遗项目开展活动，让普通民众感受非遗之美、参与文化传承；重点关注乡村与偏远地区，加大基层文化资源投入，推动美育向基层下沉，缩小城乡差距，助力公共文化服务均等化与共同富裕。尊重群众创新创造，鼓励结合时代需求革新非遗技艺，让非遗美育在实践中不断丰富发展。
非遗美育融合中华传统文化，是新时代文化建设与美育发展的必然选择，也是传承中华文脉、培育文化自信、赋能文化强国建设的重要路径。新时代非遗美育发展，需始终坚守中华优秀传统文化根脉，以守正创新为动力，以人民至上为价值追求，通过课程体系完善、创新融合推进、协同体系构建，让非遗美育成为连接传统与现代、文化与审美、个人与民族的重要纽带，让中华优秀传统文化通过美育活态传承，成为推动文化强国建设、实现民族复兴的磅礴精神力量。
（作者单位：咸宁职业技术学院）
