在崇阳一中，有这样一位老师：她用数学知识解构生活万象，用课堂激情点燃求知的火种，用爱心与耐心滋养学生成长。她就是坚守教育一线25年的数学教师——王红霞，初心如一地在三尺讲台上书写着属于她的教育诗篇。

  精研教学硕果累累

  2000年，王红霞怀揣对教育事业的热忱与向往，成为一名数学教师。

  “王老师的数学课像讲故事一样生动。”这是学生们对王红霞授课的一致评价。王红霞经常使用"情景式教学法"，将抽象的数学知识巧妙融入生活场景：用校园建筑的几何结构讲解立体几何，借运动会的赛程安排诠释排列组合，以抛硬币游戏分析概率统计……她的课堂总是充满趣味与启发，让学生在轻松中掌握知识，在思考中提升能力。

  这样生动的课堂背后，是无数个日夜的辛勤付出。为了备好一节课，王红霞总是跟着老教师连续听几节课，教案改了又改，不懂的问了又问，甚至在家对着镜子反复试讲，直到每个例题的讲解角度都清晰明了才去上课。

  凭借这份钻劲，她的教学水平不断精进，课堂越来越生动高效，执教的对象从普通班到宏志班，再到清北班，成为崇阳一中数学教学的骨干力量。她主讲的《函数的奇偶性》被评为湖北省“基础教育精品课”省级二等奖：《归纳推理》《基本不等式》《等差数列前n项和》等课例，先后在市、县、校各类竞赛中荣获一等奖；多篇教学论文、德育论文在省级市级评选中获奖，部分还被纳入崇阳一中校本教材。

  以爱育人静待花开

  “每个孩子都是一颗独特的种子，用心浇灌，总有一天会绽放属于自己的芬芳。”这是王红霞常挂在嘴边的话，也是她25年教学生涯的真实写照。

  在王红霞眼中，没有“差生”，只有尚未被发现的潜力。在数学周测的试卷上，她常常留下温暖的批语：“老师相信你，加油！”这些简短却真挚的话语，温暖着孩子们的心田，点燃学生心中的希望之火。

  学生欢欢说：“王老师改变了我的人生。”上高中时，欢欢的数学不好，常常低着头躲在教室角落伤心。王红霞发现以后，引导孩子努力学习，还在全班展示欢欢画的函数图。渐渐，欢欢不仅数学成绩稳步提升，性格也变得开朗自信。

  王红霞用爱对待学生，她也收获了来自学生的真心。每年元旦、母亲节、教师节是她最幸福、最感动的时刻，一张张暖心的卡片堆满办公桌。“老师，我永远记得你上课充满激情的样子”“谢谢您没放弃那个数学考50分的我”……这些文字，成了王红多年教学生涯里最温暖的陪伴。

  正如学生们所说：“王老师就像她的名字一样，像红霞般温暖，照亮我们前行的路。”

  默默奉献砥砺前行

  “一个人走得快，一群人走得远。”王红霞老师深知，个人的力量终归是有限的，只有让更多的青年教师成长起来，才能让更多的孩子受益。

  作为数学组备课组长，王红霞关心年轻教师的成长，带领他们走进老教师的课堂，积极带领数学组成员举行立体几何模型大赛、公式默写大赛等各种数学竞赛，很好地提高了学生们学习数学的兴趣。

  在王红霞的带领下，数学组形成了“备课求细、授课求活、辅导求准”的良好风气，多次获评“优胜学科组”，她本人也被评为“十星级备课组长”。她也早已把学校当成了自己的第二个家，工作兢兢业业、勤勤恳恳。

  被崇阳一中党支部评为“优秀共产党员”的王红霞始终铭记自己的使命与担当。她带头遵守教师职业道德规范，积极参与学校的各项事务。八十周年校庆，她主动担任联络员；招生季，她不厌其烦地为家长答疑；运动会上，她顶着烈日尽职尽责。有一次课间，她看到一位不认识的女生躲在楼梯间哭泣，便立刻上前安抚、倾听、开导，花了整整一个多小时，帮助女生走出心理困境……

  作为教育者，若想给学生“一杯水”，自己首先要成为“奔流不息的河”。王红霞说：“我要把继续教育当成日常的补给站，带着空杯心态去学习，把所得所获，都变成课堂上的生动与精准，变成学生眼中更亮的光。”