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  在手抄报创作课上，孩子们用画笔描绘大别山的烽火岁月，一幅幅童真的“信仰丰碑”熠熠生辉；在抗洪精神主题课中，孩子们分组协作，用纸板、粘土和吸管模拟搭建“防洪堤坝”，并手拉手模拟当年抗洪英雄们组成“人墙”与浪涛搏斗的场景；致敬抗疫英雄的手工课上，孩子们用扭扭棒精心制作的“生命之花”和用彩纸创作的“抗疫勋章”，表达着他们对“生命至上”精神的纯真理解。

  在咸安区桂花镇白沙村，“墨轩志愿服务队”的书法课上，墨香晕染宣纸，志愿者手把手教孩子们临摹《多宝塔碑》，一撇一捺间千年书法文脉悄然流淌。国画、剪纸等非遗课程同步展开，传统美学于无声中在孩子们心底生根发芽。

  机制创新凝聚守护合力

  孩子们在“爱心托管班”收获的每一份欢笑、每一份成长，其背后都凝聚着机制创新的智慧与全社会协同守护的温暖合力。这份爱，没有时限，不设门槛。

  7月14日，通城县隽水小学门口，一位老人紧攥孙子的手哽咽道：“孩子爸妈在外打工，孩子怕添麻烦藏起了报名表，结果错过了报名时间……”

  团县委负责人闻讯赶来，了解情况后当即开启绿色通道：“关爱留守儿童，没有截止日期！”这个决定，让原本愁容满面的老人瞬间动容不已。当孩子被志愿者牵进教室，老人望着孙子融入教室内欢声笑语的背影，热泪盈眶。这一温情瞬间，正是暑假“爱心托管班”机制创新的生动缩影。

  如崇阳县探索出“‘三下乡’、返家乡大学生志愿者出力+村委会、学校出场地+乡贤出资+团委补贴+家长出工”的协同模式。为保障服务质量，团县委组织100余名志愿者集中培训。在石城镇西庄村，武汉传媒学院志愿者将安全知识融入情景剧；天城镇桃溪社区则通过生动讲解与高频互动，帮助孩子们掌握实用防护技能。

  我市还针对资源分散、师资短缺等痛点，探索出可持续的托管新路径。如70余所高校1500名志愿者经岗前培训下沉一线，与华中师大、武汉科大等高校签订志愿服务共建协议，采用“集中托管”模式提质增效等。

  “我们不只是守护暑期的安然时光，更在少年心中种下安全自护的种子，厚植家国情怀的沃土。”团市委负责人一语道出深意。

  如今，“爱心托管班”已超越单纯的看护功能，成为我市青少年综合素质培育的“第二校园”。暑假终会结束，但这份以爱为名的守护，必将在每一个少年儿童心中，留下一个永不褪色的夏天。