本报记者 黄柱

  在教育这一行，有不少人都在默默努力着。他们就像地里的庄稼汉，日复一日地耕耘，只为了能让孩子们多学点儿东西，有个好未来。赤壁市第二实验小学周画校区教师卢红松用自己的真心和汗水浇灌着学子的未来。

  播下梦想之种

  2018年，在体育教育领域已初露锋芒的卢红松，主动请缨担任校田径队总教练，投身于市小学田径运动会的备战中。他扎根操场，如同一位执着的工匠，根据学生体能特点精心雕琢训练方案。白天，操场上总能看到他忙碌的身影，耐心指导学生的每一个动作；傍晚，他又沉浸在大量的运动训练资料中，探寻科学训练的奥秘。

  在他的悉心教导下，队员们经历了从基础体能到专项技术的千锤百炼。每一个动作都经过上百次的重复与纠正，汗水湿透了他们的衣衫，却浇不灭他们心中的梦想之火。比赛当日，校田径队如黑马般惊艳全场。短跑赛道上，队员们似离弦之箭，风驰电掣；跳远沙坑前，矫健身姿划出优美弧线；接力赛场上，默契配合赢得阵阵欢呼。最终，该校田径队以绝对优势包揽所有团体总分第一，打破了学校在市级田径赛事中的历史纪录。

  这场胜利，不仅为学校争得了荣誉，更在学生心中种下了拼搏与坚持的种子。卢红松常对队员说：“体育教会我们的不仅是夺冠，更是永不言弃的精神。”这颗种子，在学生们的心中扎根，成为他们未来成长道路上的强大动力。

  浇灌育人之花

  2019年，卢红松来到周画校区，开启了在城乡结合部深耕教育的新征程。这里地理位置特殊，107国道、315省道以及武深、京珠两条高速环绕，学生上下学的交通安全成了他心中的头等大事。

  开学第一天，看到孩子们因车辆疾驰而恐惧的神情，他决心守护好孩子们的上学路。此后，无论寒暑风雨，他都会准时出现在校门口，手持指挥旗疏导交通。为从根本上解决问题，他多次联系交警部门，最终在学校周边设置临时警示标识，规划安全通行路线。他还组织教师成立志愿者服务队，制定轮岗值班表，让“安全过马路”成为校园周边的一道风景。

  城乡结合部学情复杂，学生家庭存在家长工作忙、教育资源匮乏等问题。卢红松深知因材施教的重要性，利用课余和节假日走访学生家庭，精准掌握学生家庭情况，为留守儿童、困难家庭学生定制帮扶方案。

  在教学资源整合方面，他发挥桥梁作用，搭建“课后服务加油站”，联系城区优质教师到周画校区开展教学交流。语文的绘本阅读、数学的思维拓展、丰富多彩的艺术课程，让乡村孩子也能享受优质教育资源。他坚信“教育公平不是口号，要让每个孩子站在同一片知识蓝天下”。六年坚守，他在城乡教育间架起了坚实桥梁。

  铸就教育之魂

  2020年春节，新冠肺炎疫情突如其来。正月初三，卢红松告别家人，毅然奔赴赤壁市银轮小区防疫一线。

  在小区值守的50多个日夜里，他身兼数职，是严格的“守门员”、协调物资的“调度员”、传达政策的“联络员”。每天工作十多个小时，累了在帐篷休息，饿了泡方便面充饥，但他毫无怨言。

  复学前，他带领后勤人员对校园进行全方位消杀。亲自背起50多斤重的消毒设备，不放过任何角落。为确保师生健康，他建立详细健康排查台账，逐个联系家长核对信息，常常忙到深夜。

  线上教学期间，他化身“协调员”。了解到部分偏远地区学生因网络和设备问题无法正常学习，他多方奔走，争取到社会爱心人士支持，为学生捐赠平板电脑和流量卡。同时，组织教师开展线上教研，打磨“抗疫思政课”“居家劳动课”等特色课程，让知识与温暖通过屏幕传递到每个家庭。在他的努力下，疫情期间周画校区教学工作有条不紊开展。

  卢红松在体育教育中播下梦想的种子，在城乡教育中浇灌育人之花，在疫情防控中铸就教育之魂。他以实际行动诠释了教育者的责任与担当，是教育星空里一颗璀璨的星辰，照亮学生成长的道路，为教育事业贡献着自己的力量。