2月2日，本报7版头条刊发人物通讯《黑黑瘦瘦的他自带光芒》，生动报道了通山教师董业大的感人事迹，引起了很大的反响。董老师一下子成为热点人物，他身上有何亮点？他为何这么懂孩子？

  一位从教4年的教师受到领导、同事和群众的广泛好评，必有他的魔力和特质。作为新教师，他捡起最传统的家访沟通模式，用最朴素的诚信赢得了最广泛的家长信任，搭起了一座家校信任的桥梁。

  他为他的工作服务对象——孩子，倾以最大的爱心和热情，让每一个孩子像花儿一样自由开放。他的班级管理很值得推广，能让更多的孩子受惠。他不平凡的成长经历，使他更早领悟到生命的意义。他的珍惜、热爱和奉献，是另一种人生大课。每个人都闪耀着生命之光，光照将会更远。青春是用来奋斗的，从董老师的身上，我们看到了美好青春该有的样子。

  全班48个学生，他坚持走访完了46个学生家庭，只有较远的新庄村和理畈村未能去。有的险峻山路，他就步行赶去家访。

  现在手机电话、微信、QQ都很方便，为何还要辛辛苦苦去家访？董业大认为，家访能够到现场感受到每个家庭的实情，能面对面与家长交流，特别是能摸到那些单亲或孤儿等困难家庭的真实情况，这是用打电话交流无法替代的。

  每次家访，他都要带一份礼品上门：有时是一件牛奶，有时是一提八宝粥或健力宝。每次下乡，他的小车后备厢都塞满了这类礼品。

  我们讲要走群众路线，我们讲要多下基层，我们讲要服务群众贴近群众。董业大老师的做法正是我们这些传统“法宝”新的解读和诠释。

  每天早上5时20分，董老师会带领全班同学跑操，接着是带着学生激情早读。董老师的这种模式被推广到了全校各班。

  董老师自费买来食材，组织全班学生包饺子，已先后举办过2次。每个月，都让同月出生的学生过集体生日，董老师自己买来蛋糕，分享给全班学生。

  孤儿陈雨星，董老师在批改她作文时了解到她想买一条围巾送给奶奶。他就自己花钱买来一条围巾，帮她实现了心愿。

  对一位特困生，他就把自家的两张棉被拿来给她，并买来一双新的运动鞋给她。还把侄女外甥女的半旧衣服送了5袋给她……

  什么叫身教重于言教？什么叫劳动教育？什么叫有爱心？什么叫立足岗位作奉献？……窃以为，董业大的事迹值得学习。