如何把“厚书读薄”？指导学生归纳整理就是一个非常棒的方法。学生通过对所学知识进行梳理、归纳，可以巩固旧的知识，同时也可以预习新知识。学生能及时总结自己的知识系统，掌握知识联系、明晰知识规律，有助于更好地构建自己的“知识体系”。

  那么，如何培养学生的归纳总结能力？咸宁实验外国语学校高级教师陈霞建议，首先，家长要培养孩子及时对学过的知识进行概括，分清重难点。每个学科的每一节，每一章都有重点难点，调动孩子归纳出来，并下功夫掌握住，就等于抓住了学习的要点，对整个学期会产生事半功倍的效果。习题练习中，不在多，而在于精。要训练把每一道题都思考理解透彻，然后总结出解题方法和规律，用于解决一类问题。从而提高学习效率，掌握学习方法。

  其次，家长要培养孩子建立错题集的习惯。学科总结除了单元总结外，还有重要的错题总结（错题集），就是把自己平时容易做错的题目进行分类整理，然后查找原因，寻找正确的解决办法，避免错误再发生。

  然后，家长要在日常点滴中培养孩子的归纳总结能力。生活中，到处都是教育契机，我们可以有意识地利用一些机会来培养孩子的归纳总结能力。比如，有时候我们会在家里举办一些活动或者家庭会议，那么在活动结束后就可以让孩子来做个总结，分析总结中活动的优点和不足，分析、比较、归纳家庭会议中大家提出的观点等。在这样的不断锻炼中，孩子的归纳总结能力就会不断提高。

  最后，多读书，读好书。“书读百遍，其意自见”，让孩子广泛阅读，见识多了，词汇量自然丰富，归纳总结时也能将大段的文字或者没有经过深加工的文字，用简练准确的语言概括出来。

  此外，要培养逻辑思维能力。逻辑思维能力是一个人以后学习、工作、生活的很重要的能力，培养好的逻辑思维能力能够提高个人的综合水平。尤其是在归纳总结方面，逻辑思维能力强了，才能更快速地将繁琐的文字或者不太逻辑的内容，用更具逻辑的表述形式提炼出来。