时间很快，眨眼间高一一年的时间就已经步入尾声了。作为一名刚刚步入教师职业的新人来说，这一年是学习的一年，是进步的一年，是硕果累累的一年。

  课前钻研，提高课堂效率

  每次课前，我都会认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识。从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料、去构思。

  在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上尽量避免满堂灌，给学生消化和接受的时间，让学生动口动脑，同时在每一学课上都充分考虑每一个问题。

  课后巩固，提升学习效率

  我在布置作业的时候也是精选精练，有针对性，有层次性，并且特别注意主观题的训练。每一课结束以后，都会把课课练落实到位；每一个单元结束以后，都有一个单元练让同学能巩固所学的知识。同时对学生的作业批改及时、认真，将判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

  课后，我对不同层次的学生都会进行相应的辅导，以满足不同层次的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效。

  业余学习 加强自身素养

  在培养学生良好的学习习惯方面，我努力抓好学生学习的自觉性。每次布置好学习任务后，都要求他们独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和学习的习惯。

  我加入的历史组科组活动比较多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，都一次不落地参加，由于是新老师，在教学的重难点把握，在教学进度的掌握，在学与练之间的尺度火候不是特别准确，所以也会积极的向其他老师请教，借鉴他人的经验，来努力地，快速地丰富自己，提升自己。

  作为一名老师，我还有很多地方需要改变，有很多东西需要学习。加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生，并有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识；实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容，加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。