在军营，他铁骨铮铮，百折不挠。脱下军装，他奔赴脱贫攻坚的“前线”，成为发展农村、建设家乡的“排头兵”。付健民扎根基层，既是通城县四庄乡纸棚村党支部书记，又是纸棚村大溪小学校长，从戈壁沙漠到大山深处，他一肩扛脱贫，一肩挑教育，立誓让纸棚村旧貌换新颜，用他的一言一行诠释着初心和使命。短短六年时间，三次角色转换，不变的是奉献的精神。

  一、从大学生到军人，牢记使命，营盘洒丹心，好兵一名

  2014年6月，刚刚大学毕业的付健民，按照父母的意愿，参加了通城县教师招录考试，并顺利被录取。当他无意看到“好男儿，当兵去，报效报国，实现自己的梦想！”的宣传标语后，毅然选择到部队的“大熔炉”去锻炼，在分配兵源的时候，他又主动申请到祖国的最西边新疆喀什市去服役。

  因在新兵连表现突出，付健民下连时被挑选到了一个具有优良历史传统的荣誉连队——进藏英雄先遣连。在英雄连，他总是冲在前、带头干、打头阵， 先后被评为“优秀好新兵”“训练之星”“优秀学兵”“优秀士兵”等荣誉称号，并在2016年联合军演中被评为“联演标兵”，获得“和平使命”军事演习纪念章。

  二、从军人到校长，坚守初心，老区育桃李，不少一人

  2018年秋，付建民选择到全县最偏远的库区——大溪学校任校长。

  面对学校仅剩的16名学生和5名教师，付健民上任伊始，就告诉自己“一个都不能少。”为稳住生源，他积极争取资金，解决学生坐船交通费、伙食费等实际困难，不让一个学生失学。为留住教师，他改善就餐环境，修缮住房条件，加强信息化装备，让所有教师吃得放心，住得舒心，教得开心。为保障学生安全，他要求教师护送学生乘船，与学生同行。为提升教育质量，他整合教学资源，付健民积极争取“网络教室”，让孩子教育跟上时代步伐。一有空闲时间，他就到学校检查老师的备教批辅考，不定期坐在教室里听课，与教师共同研讨教学方法，要求老师向40分钟要质量，充分利用学校学生少的优势，对学生进行个别辅导，课堂不足、课外补，扎实打好基础，拓展学生智力。

  三、从校长到支书，勇于担当，库区拓富路，不落一人

  纸棚村是省级深度贫困村，为了访民情、听民意，在担任村支书后不到一周的时间里，付健民便学会了驾船、学会了在宽阔的水面上辨别方位，一个月后，他就能自如地穿行在水库里的各个小岛间，访遍了全村所有的村民。经过精准帮扶贫困户就业，大力发展生态养殖、油茶、中药材等产业，该村于2019年整体脱贫。2020年底，纸棚村直达县城的旅游公路也建成通车，35公里的距离，车程从原来的两小时缩短到40分钟。

  村民反映村里没有一条像样的水泥路后，他积极向上争取项目资金，硬化村级公路4.7公里，并安装路灯217盏；村民反映饮水困难后，他主动带领村民上山找水源，筹集资金铺设水管3万多米，让200多户都喝上了自来水；村民反映脱贫没有路子后，他结合“就业扶贫”政策，先后帮助全村600多人成功就业。

  “今年是中国共产党建党100周年，我们村以“学党史游湿地”为主题，开设了学习专栏，让更多的游客参观了解湿地风景的同时，能够牢记我们党的光辉历程。”记者采访时他自豪的说到。

  “青山苍黛呈秀色，碧水无波舟自横。政通人和乡风美，纸棚人家胜桃源”。如今，纸棚村在付健民的带领下，一步步走在乡村振兴的大道上。