本报讯 记者焦姣、通讯员余茹报道： 近日，市教育局公布了高中阶段学校考试招生制度改革实施方案征求意见稿。记者从市教育局了解到，该意见稿明确2023年初中学业水平考试科目将增加到15科，进一步提高了中考体育分数，同时新增了学生综合素质评价，音乐、美术、信息技术等。

  据了解，进行高中阶段学校考试招生制度改革，旨在与高考改革接轨。全市统一组织初中学业水平考试，在籍初中学生必须按要求参加并完成初中学业水平考试。初中学业水平考试实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”。方案明确，2020年秋季入学的初中一年级学生开始，全面推行初中学业水平考试和初中学生综合素质评价，实施高中阶段学校考试招生制度改革。到2023年初步形成基于初中学业水平考试成绩、学生综合素质评价结果的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长、维护教育公平。

  全市初中毕业生学业水平考试的科目为：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育等15门课程。

  综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术）的学习情况，统一记入学生综合素质评价的相关内容。

  初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，通过写实记录、学期评价、毕业评定等方式完成。在综合素质评价中，体现德育为先的原则，思想品德与社会实践的分数占比较重。

  学生综合素质评价是发现和培育学生良好品行、促进学生健康成长的重要途径。全市在籍初中生均须按要求参加并完成综合素质评价。市教育局相关负责人表示，将综合素质评价纳入中考成绩，有利于将中小学教育引向为学生终身发展打基础的方向，将家庭教育引向促进孩子综合发展的方向，将唯分数论的中小学生的学习引向全面发展。