三十载的特殊教育生涯，他一步一个脚印的走过，他把爱倾情奉献给了最需要关怀的特殊儿童，他就是——咸宁市聋哑学校教师汪开柱。

“这些年来，我只是做了我应该做的，只是因为我从事了一份特殊的职业，面对一群需要特殊帮助的孩子，给了他们特殊的关爱，让他们能同正常孩子一样健康成长，为他们打开人生的另一扇窗……”面对大家的赞扬，汪开柱如是说。

1991年8月，汪开柱分配到了咸宁市聋哑学校，刚到校那会儿，学校连校舍也没有，只能借师范学校的一栋平房办学，办公设备和教具也非常简陋。没有学生，他就一个一个地自己去招；没有教师宿舍，他晚上就和聋哑学生睡在一起。就是这样的困难局面，汪开柱硬是咬着牙一天一天地扛过来了。

特殊儿童，特别是聋哑孩子在理解上比普通孩子困难十倍甚至百倍，给孩子讲一个事理往往反复几十遍仍收效甚微。就是这样一份消磨耐心的工作，汪开柱却不厌其烦的默默坚守着。

此外，汪开柱十分重视对残疾孩子的德育工作，通过思想品德课、班会、晨会和校集会等帮助学生从小养成良好品质。在学生面前首先规范自己的行为，做事严谨、对待学生礼貌温和、语言文明、举止得体，同时注意学生诚实等品德地养成，有的学生在学校表现突出，还会让他们担任小老师的角色，成为教师的得力“助手”。

花开有期，特殊儿童们的点滴进步与成长，都倍让家长欢欣与安慰，而对于默默无闻的工作在特殊教育一线的汪开柱来说，教育这些特殊的学生已经不是一份普通的工作，而是一份倾注了自己全部爱的事业。

近几年，汪开柱和其他两位教师一起负责浮山白鹤村谢荟玉文慧的送教上门工作。谢荟玉是脑瘫儿，虽然多次强化训练，但效果不明显，经常不能进行正常的训练。于是，汪开柱及其它送教老师改变方法，把她当做自己的孩子，细心地为她做康复。当学生不小心把口水吐在老师身上，家长都十分歉疚时，他们却毫不在意，继续微笑着引导她，教育她，将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，直到孩子能较为熟练地掌握。

今年年初，自我市疫情防控阻击战打响以来，汪开柱还全身心地投入到这场疫情防控阻击战中，根据学校防疫工作安排做好家属区的疫情防控工作，做好入户信息排查、体温监测、爱心蔬菜搬运分发，引导住户不信谣不传谣，不出门、不聚会，为校内居民采购生活用品等。采取微信群推送等方式引导教师以乐观的心态、科学的理念应对疫情，动员全体党员为抗击疫情爱心捐款，覆盖率达100%，协助阳光社区在福鑫景城小区开展“地毯式”精细摸排，逐户上门登记造册，完善居民信息采集登记工作，填写排查表，做到排查不漏一户，不少一人。

在这平凡却又与众不同的岗位上，就是像汪开柱这样一些敬业爱岗的特校党员，把特殊教育事业看做自己的崇高事业，默默奉献着，也感动和激励着我们每一个人。