电子广州塔、电子骰子、电子沙漏、防盗报警器、会唱歌的小音箱……如果不是亲眼所见，很难相信这些DIY的电子产品，会是出自一群小学四年级学生之手。

  《无线电制作》课程，需要用电烙铁将元器件焊接在电路板上，制作生活中常见的电子产品，比如：声控灯、门铃、报警器、收音机……在课堂中，学生们分别在小学高级教师，省、市优秀科技教师苏海波和小学高级教师，省信息技术学科优秀教师程志华的指导下，认识了常用的电子元器件，了解了电路的工作原理。通过焊接，锻炼了他们的动手能力，培养了良好的收拣分类习惯。在这里，学生们的奇思妙想都可以变成自己的得意之作，快乐实践、收获无限！

  指导老师苏海波说：无线电制作项目考验的是学生的知识、经验，同时也是动手能力与适应能力的比拼，科技创新能力和团队协作意识的比拼，对磨练学生的意志品质，促进学生全面健康的发展具有重要意义。目前，该校学生们在省、市青少年科技创新比赛中多次获奖。学生们对无线电制作兴趣日益浓厚。

  市实验小学五年级学生殷浩翔称，如果说机器人课程是他的旧爱，那无线电课则是他的新宠。虽然只上了短短的六节课，但他已深深爱上了它。无线电课教他认识了各种电子元器件，掌握了电烙铁焊接技术，解决了很多他心中的疑问，比如：霓虹灯一闪一闪是怎么实现的？今后他会继续认真上课，好好消化老师传授的知识与技巧，不断钻研，争取在电子方面取得更多成绩。

  该校学生叶蕾表示，她做了很多焊接的作品，最喜欢的是“大脚丫”，因为这个作品是她自己设计焊接的。电子制作不仅提高了她的动手能力，还让她学会了分类整理的好习惯，不再丢三落四。

  该校学生左林峰表示，他非常喜欢自己焊接出来的东西，比方说电子模拟蜡烛，通电后用打火机可以点燃黑色灯泡，轻轻一吹它又熄灭了，这让他很有成就感。在不断地观察练习中，他的焊点越来越好，这不仅让他的手变灵巧了，也让他对电子产品的工作原理更了解，更有探索的热情。

  该校校长杜小清称，作为一所注重素质教育的学校，咸宁市实验小学始终把创新和能动作为培养学生的两大核心素质，锻炼其动脑动手能力。每周利用两节课时间，实行走班和小班化教学，并积极营造科技探索研究氛围，倡导学生主动关注身边的科学问题。通过不同学科的有机融合将知识带给学生，发掘学生的原创意识，鼓励学生去主动发现、讨论研究、自主创新，在他们心中埋下科学的种子。通过各项科技活动的开展，学校也提炼出了具有个性的素质教育品牌。