女儿最近在学奥数，各种数学题目让她挺难受，她说：爸爸，我为什么要学数学啊。我发现，不少题目你也不会做。

  瞬间，我尴尬了。我这一文科生回想起曾经数学课上的各种定律、计算公式等，至今都感觉比较吃力。但，毕竟要说服女儿，于是庆幸的找到了《万物皆数》这本书，既给女儿一个说法，更给了自己一个说法。

  《万物皆数》这本书中，告诉我们世界的数学化带来了前所未有的高效率，数字化让我们优雅地使用数学语言与自然世界交谈。

  在史前时代，数字被用来计算羊群的数量，几何图形被用来测量田地并绘制道路。自那时候起，很多艺术家、创作者、匠人或者单纯的梦想家和好奇者，都在无意中踏入了数学的领地。他们是不自觉的数学家，是人类历史上最早的提问者、最早的研究者。

  生活中很多自然现象和数学息息相关，只是很多时候我们没有仔细观察。如你观察过鹦鹉螺的外壳吗？注意过松果表面的螺纹吗？侦探剧中确定嫌疑人位置的三角定位是什么原理？阿尔法狗的算法又与数学有哪些关联？

  数学的精髓在于运用。它来源于生活，也服务于生活。现在数学知识的学习与应用如果脱离了生活实际就会失去其本身所具有的强大的生命力。日常生活中的许多问题、现象，都可以转化成数学问题，利用数学的思维、方法等去解决。

  数量是生活中最常见的数学。人们所见到的、所感觉到的一切都可以用数量来计量，数与形式是世上万事万物的共同属性。长度、面积、体积、时间、重量等都是可以多量的，可以用数来描述的。生活中的数学问题也大抵跑不出数和形的范畴。例如，家里装修总是要通过精确的测量计算，设计点、线、面如何结合，再画出图纸才能将设计的想法付诸实践。

  数学教给人一种思维方式，使人在生活中可以透过繁杂的现象，看到最本质的问题所在。同时，数学也需要直觉，这可以锻炼人敏锐的直觉能力，有助于解决社会生活中的各种问题。数学使人的思维更简洁、更有效，并指导我们去探索问题的最优解决方法。除了促进人们有条理地思考之外，还能使人学习到有效地进行表达和交流，提高迅速获取、筛选和处理各种信息的能力。

  因此，学习数学除了要学会各种解题的方法外，更重要的是培养一种素质，一种能指导我们生活的素质。这些素质是数学之外其他课程的学习和其他方面的实践所无法替代或难以达到的。