核心提示：在创新创业的号角声中，一批批有志者努力为实现自身价值而奋斗。其中，大学生尤为踊跃。5月20日，楚天创业导师、湖北科技学院学工处处长刘金雄就大学生为何创业，创业起步，实行创业给出了建议。

  为何创业：顺应时代当仁不让

  在湖北科技学院，漫步校园，可以感受到浓浓的创业氛围。大红横幅上号召创业，教师在讲创业，学生在谈创业，孵化基地有人在创业。

  学子蔡孙军说，他选择创业主要有三个原因，一是为了赚钱，二是为兴趣，三是为实现自身价值。目前，他成立了一家科技公司，专注智能房控领域。

  学子黄明健说，创业是一种态度，创新是一种情怀。创业过程中的挫折和挑战，成功后的喜悦，都是人生最美的风景，值得品尝与回味。目前，他成立了一家物流公司。

  对创业，有学子依然彷徨。他们说：“100个创业者，有99个失败，大学生创业是条死路。”

  这一看法在学生间颇有市场，根据2015年《中国大学生就业报告》数据，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后有超过半数的人退出创业，甚至有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5％左右。

  左右摇摆间，学生们遭遇一个问题，我为什么要创业？

  创业，《辞海》解释为“创立基业”；《现代汉语词典》解释为“创办事业”。“从词典解读意义，从现实环境看，大学生创业应该当仁不让。”刘金雄说。

  他认为，一般人理解的创业是狭义的创业，即创办企业（事业）。广义的创业，是人们对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。广义的创业包括创立企业和岗位创业，岗位创业有如下特征，一是提升工作效率或增加利润；二是拓展业务范围；三是创造新的就业机会。

  刘金雄对“当仁不让”进行了解读，其一，大学生是社会精英，接受多年高等教育，有能力也有义务开展创业实践；其二，大学生通过创业可以为自身创造财富，为国家贡献能量，其三，创业是从根本上解决大学生就业难的对策。大学生就业难本质上讲，是对口的智力型岗位不足，在创新的基础上创业，能大大增加适合大学生的就业岗位。

  起步创业：填补五大创业缺口

  刘金雄虽然号召大学生创业，但他认为，大学生不是人人都适合创办企业。“创业其实对大学生的能力和素质要求更高。如果大学生连找一份普通工作都难，让他们去创业，肯定是难上加难。”

  有能力创业的大学生究竟要创什么样的业？刘金雄说，鼓励大学生创业不是指创办一个解决自身温饱的没有创新性的小企业，而是要通过创业带动吸纳大学生毕业生就业，若开一个没有技术含量的小店，算不上大学生创业。大学生创业一定要以创新为基础，没有创新的创业是没有前途的，也不能真正带来新的就业机会。

  刘金雄指导学生创业就业20余年，发现创业五大缺口。

  缺资金。大学生能通过商业贷款、亲友资助、政府资助等方式获得创业启动资金的创业者不多，资金不足是大学生创业过程中普遍面临的最大困难之一。

  缺经验。创业者不仅缺乏创业行业的相关知识，也缺乏创业的经验，单凭一腔热血，在团队建设和管理、市场行情的把握等方面有很大欠缺。

  缺技术。当前市场竞争激烈，不少行业饱和度高，企业掌握新技术的能力很大程度上决定了其市场竞争力。

  缺准备。不少大学生盲目创业，缺乏必要的创业素质，对创业的艰苦性心理准备不足，因而大学生创业企业存活率较低，倒闭、停业的数量多，市场淘汰率高。

  缺人才。人才是一个企业发展的原动力，尤其是对于刚刚起步急需拓展事业的大创企业而言尤为重要。不少大学生创办的企业由于规模较小，创办时间不长，因而在人才招聘上面临困境。

  “大学生如果想创业，先得掂量是否能填补起五个缺口。”刘金雄说，湖科有不少学子在创业路上取得了成功，在首届香城杯创新创业大赛温泉赛区竞赛中，第1、3、5、7名都是由湖科学子囊获，而这些学子取得成功的道路上，已经基本填平了五大缺口。

  如何创业：启动六大创业模板

  “创业路有困难，大学生创业要学会顺势而上，应势而为，在大势中崛起。”刘金雄说，当下要把握住“个性化需求”、“互联网+”、“精神需求的增长”、“经济发展重点领域”等大势。

  他梳理六大创业模式让学生们参考。

  科技引领型。该模式是指掌握核心技术、专利或其他智力成果的大学生，通过创业活动将科技成果产品化、市场化。由于产品科技含量高，市场前景好，比较容易获得创业投资和风险投资机构的青睐，得到资金支持。

  网络实体型。该模式是指大学生充分利用亲近网络的优势，依托电子商务平台，通过“线上+线下”相结合的商业运营模式进行创业活动的创业组织模式。

  创意驱动型。该模式是指大学生利用个人的智慧、创造力、技能获取发展动力，以及通过对知识产权的开发创造潜在财富和就业机会的创业组织模式，集中于广告、艺术、设计、动漫、软件及计算机服务等行业。

  团队合作型。该模式主要是大学生通过组建团队，发挥团队的集体智慧来实现共同创业目标而从事创业活动。

  导师帮带型。该模式是指由创业导师利用自己的经验、技术、资金、专利和社会关系等各 种资源直接或者间接参与大学生创业活动。

  市场拓展型。该模式是指大学生通过分析市场潜力，深入挖掘市场以扩大市场份额为目标的创业组织模式。

  “这六大模式只是为大学生创业提供了一个方向。”刘金雄说，对于创业，很多人认识有偏差，认为创业就是自主创业，其实在公司组织内部的项目创业也属于创业。在已有公司组织的平台上创业，学生项目能够得到公司资金、渠道、人才、品牌等方面的支持，风险更小。

  学校鼓励支持创业，第一是培养创业意识，第二是培育创业精神，第三是培训创业实践能力，至于最后是否选择创业，则要取决于学生自身的机会与条件。