1995年咸宁市实验小学开设计算机课，我成为了一名计算机老师，当时我们学校在咸宁是首家开设计算机课的。由于是新学科，刚起步，无教材、无大纲、无教参，自己也不熟练，只有边学边教。学校有规定，新进老师要三年出成果，五年成骨干。因此我的工作压力非常大。每次学校领导在会上说这个规定时，好像句句都是在说我似的。

  1996年，一个朋友搞到了一个制作课件的软件。从那一天开始，我所有的业余时间都泡在机房里钻研，这个钻研异常痛苦，没有文字资料，没人请教，完全靠自己摸索。

  制作课件需要教案，需要别人的劳动成果做铺垫。一天晚自习，我推开语文办公室的门找到余群芳老师，问她能否把她的教案借给我看看，她问明原因后，随手拿起教案说：“没问题，尽管拿去看吧，就是怕对你帮助不大。你还可以借借其他老师的教案，多参考下，看能不能找到灵感。”周围几个老师听到后都围过来说：“我们的教案你都可以随时看，没关系的，希望能够帮得上你。”我几经斟酌选择了《狐狸和乌鸦》这一课，以余群芳老师的教案为主，综合了近10位老师的设计，完成了课件的设计文稿。

  那时没有网络，课件的素材都得靠自己来做。画画是我的弱项，画的乌鸦、狐狸都不像，熊彩云老师主动帮我找来有关狐狸、乌鸦的图片。我先在纸上临摹，然后用鼠标画到电脑上，仅一只乌鸦我就画了一上午。

  课件里需要大量的配音、配乐，我找了学校音质最好的项健康、洪耀明等几位老师，他们都表示随叫随到。学校的电脑档次不高，学校学生多，录音效果总是不理想，甘敏慧老师主动找到我，他家刚购买了一台新电脑，从此，我就把录音的工作改到了甘老师家里。

  由于软件不是正版的，不仅边试边做，还要解决故障。一天晚上10点多钟，习海平到机房看到紧皱眉头的我说：“做得怎样了，还有什么困难。”我抬起头说：“还有两个问题，一个是课文中有一个狐狸伸懒腰的动作，我没看见过；第二个软件不是正版的，经常出问题。”习海平说：“其实你可以换个思维，既然是寓言故事，用的是拟人的手法，那么狐狸伸懒腰这个动作，同样也可以用拟人的手法，不必非要看狐狸伸懒腰的动作；软件的问题，我跟学校申请下，到省电教馆买个正版的给你用，还要争取把你送出去学习一下。”几天后，正版软件送到了我的手上。

  我终于完成了整个制作，学校把课件推荐到了市电教馆，时任馆长的周泰安老师看了很高兴，并提出了一些修改意见，叫我做好参赛的准备。

  参赛的通知来了，到江西的吉安参加五省五地市电教会，就这样,我带着咸宁市第一个小学计算机课件和周站长一起踏上了比赛的征途，紧张的比赛让我打败了所有参赛选手，获得了第一名。我终于有了第一个成果！