4月24日下午，50余位家长带着对家庭教育的热切期待陆续走进学校会议室，他们掌心残留着孩子成长的温度，眼中沉淀着未被言说的心事。实验学校第三期家长课堂之“以科学之钥，启青春之门”顺利开课，旨在帮助家长跨越情感鸿沟，用萨提亚理论重塑亲子对话的温情纽带。

  “现在开始，心口不一报数游戏。”郑会玲老师话音未落，家长们已忍俊不禁，手指比划“3”，口中却喊“5”，错位的数字像极了亲子间那些词不达意的瞬间。简单的互动迅速消融家长们初次见面的陌生感，让大家从忙碌的生活中抽离，静心开启学习之旅。

  随后，郑老师向家长们详细阐述了萨提亚沟通理论的精髓，并重点介绍了四种常见沟通姿态：讨好型、指责型、超理智型和打岔型。她结合具体案例，将这四种沟通类型的特点和危害一一呈现，家长们时而皱眉沉思，时而点头认同，仿佛在这些案例中看到了自己的影子。原来，平日与孩子的沟通时，不经意间就会给孩子带来潜在的伤害。

  接着，郑老师强调了一致性沟通的四个步骤：从陈述客观事实，到表达真实感受，再到明确合理需求，最后协商解决方案。四步法环环相扣，为家长们提供了一套实用的沟通指南。

  理论讲解的余韵尚未散去，现场便化作“心灵剧场”，各位家长化身编剧与演员，开始笨拙但虔诚的练习，郑老师穿行其间，时而将“考这点分对得起谁”转译为“这次月考数学卷子上没解出来的这两道题目，和上周错题本里的类型很像，看到你盯着卷子发呆的样子，妈妈心里像堵了团湿棉花，我们需要找到让你更加从容应对压轴题的方法，本周末我们一起破题好吗？”时而轻拍家长的肩膀：“试着把质问句改成感叹句——你听，这句话自己先暖了三分。”通过不断的尝试和调整，家长们逐渐掌握了这一沟通技巧的精髓，并在实践中感受到了它的魅力和效果。

  活动落幕时，家长们纷纷表示受益匪浅。一位家长感慨地说：“原来真正的沟通是把‘你应该’换成‘我注意到’。”另一位家长表示：“今晚回家要说的第一句话：阳台上的多肉比上周多长了两片叶子，像你悄悄拔节的成长。”

  这场以“爱”为舟，以“沟通”为桨的成长对话，不仅架起了家校共育的栈桥，更让父母们在泪水与笑声交织的演练中，触摸到萨提亚理论深藏的温柔力量——原来青春期紧闭的门扉，只需一句带着体温的“我注意到”，便能撬开让光流淌的缝隙。会后的家长课堂群里还在不断分享亲子对话练习，那是从“指导”到“共生”的教育远征。 （通讯员施亮 余纯）