他，深钻教材、精益求精、精心写好每一份教案，精心上好每一堂课，从未有丝毫懈怠；他虚心好学，珍惜每一次培训学习机会，不断给自己“充电”，不断提高自身教育教学水平；为了让比较抽象的政治理论和概念更容易让学生理解，他收集案例素材，制作多媒体课件，丰富教学手段。他的思政课往往因为有深度、有故事、有情怀，有趣味，而成为学生最喜欢的一门“信仰课”和“人生课”。
从教14年来，身为党员的他时刻以理想信念指引前行，以道德情操磨砺自身，以仁爱之心面对学生，以扎实知识丰富课堂，凭着对教育事业的一往情深，在自己的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，以朴实无华的言行，履行着一名人民教师的职责。先后被评为市优秀科技教师、区教坛新秀、永安教育总支十佳师德标兵、镇模范教师、校先进工作者等荣誉称号。
他是万志鹏，是咸安区永安中学的一名道德与法治教师兼校团委书记。
■铸魂育人 初心不改
万志鹏认为，作为一名思政课老师，不仅要教好思政课，培养品学兼优的学生，还应该积极宣传和引领社会主流价值，做党旗下的红色使者。
为此，在教学上，他潜心钻研教学教法，注重班级德育引领和文化渗透，潜“心”育人、以“情”感人，把立德树人作为教育的根本任务。为了让思政课入脑入心，增强思政课的吸引力，他探索了多种方式，如提问式教学、互动式教学、情景式教学……把自己放在为学生“铸魂”、当好“领路人”的角度，去构思、设计每一堂课。
他发现，思政教材中不少案例、素材，历史课也会讲、语文课也会说，甚至一些自然科学科目也会涉及。为此，在长期备课实践中，他逐步形成了“跨学科内容设计”的课程特色，对本校政治、历史、语文老师所备的课程进行融会贯通，从课程内容当中发现育人素材。在平时教学中，他充分挖掘教学资源，运用生动鲜活案例，小组合作等多种形式让学生充分参与课堂，让道德与法治课成为一门有温度的课，有感染力的课，实现它培根铸魂、启智润心的作用。如，他在执教《守望精神家园》时，让学生讲述雷锋、钟南山、张桂梅的故事，通过典型人物事迹的感染，让思政课达到润物细无声的效果，为学生的健康成长指引正确的人生方向。生动的课堂教学，让学生们逐步爱上了他的课堂，也让他所担任的思政课教学质量长期占据年级前列。
由于业绩突出，万志鹏连续多年在年度考核中被评为优秀，先后获得市优秀科技教师、区教坛新秀、永安教育总支十佳师德标兵、模范教师、校先进工作者等荣誉称号。由他所执教的《做最好的自己》一课，获得咸宁市一师一优课中“市级优课”，《依法服兵役》获区优质课一等奖。经他辅导的学生，在参加各级各类比赛中，多次多人荣获国家、省、市级奖项。
■砥志研思 笃行致远
教学能力的提高是一名教师的安身立命之本。在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点。作为一名教师，万志鹏深知，要给学生一滴水，老师要有源源不断的自来水。为此，他保持旺盛的求知欲，在教学工作中，一直高标准要求自己。在专业提升上，始终保持着较高的学习热情，不断充实和提高自己，不断探索思政课教学的新方法、新思路。为了磨炼自己的教学能力，他积极参加各级各类教学业务比赛，通过比赛，学习他人长处，查找自身不足并加以改正。14年来，他边学习，边教学，边思考，将自己的所思、所想、所悟付诸文字，以达到提升教学品质，促进教学发展的目的，先后参与了国家课题《基于教学微信平台和在线教育综合平台的线上教学实践研究》、省级课题《后疫情时代初中线上线下融合教学研究》课题研究等，撰写了10余篇论文，在国家级和省级期刊上发表，多篇在省市级评比中获奖。
作为学校团委书记，身为党员的他自己带头参加政治学习，每月抄写2000字党员笔记并写上自己的学习心得，他不仅自己学，还带领学校青年教师一起学，先后发动35名青年教师开展“青年大学习”线上团课学习活动。并以“青年大学习”活动为契机，推动党史学习教育，用实际行动迎接党的二十大召开。他还发动各班班主任，在学生中，积极发展团员，培养未来的国家先锋队。
■爱生如子 追求卓越
万志鹏认为，思政课教师要把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，才能真正打动学生、引导学生，教育学生……
在他任教的毕业班中，曾经有一名叫小鑫（化名）的学生，由于父母离异，父亲长期在外打工，身边就只有爷爷陪伴。小鑫性格比较冲动，内心比较脆弱，一度沉迷手机、厌倦学习无视课堂纪律，爱与其他同学发生矛盾冲突，在一次打架事件后，小鑫哭着说要退学。万志鹏知悉后，与班主任一起，通过一对一的耐心交流、监督和评价，长此以往，他在错与对中逐渐成长着。后来，这名男生逐渐改正了坏脾气、坏习惯，通过自己的努力顺利考入了普通高中。
以上事例，不胜枚举。针对这部分后进生，万志鹏说：“初中阶段的学生心智还不成熟，还处在思想道德的萌芽阶段。作为学生成长的引路人，教师应注重学生思想，引导他们向善向好，要有 ‘不放弃任何一个学生’的心，通过多种途径了解学生的家庭生活状况等，走进学生的内心世界，找出导致学生出现各种不良问题的原因，及时对症下药，消除影响学生健康成长的负面因素，引导学生树立正确的是非观，全面护航学生健康成长成才。”
就这样，14年来，万志鹏以课堂为阵地，积极践行着自己对教育初心和使命，把对祖国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，努力用心书写教育人生，以平凡的工作造就孩子们不平凡的人生。
