在咸宁市浮山学校，有这么一位教师，他双腿相差7厘米，走起路来一瘸一拐，十分吃力。

  然而，也正是这样的一位残疾教师，虽然他的股骨头坏死，行走困难，却从没有因此拉下孩子们一节课，就连孩子们见他腿脚不便特意给他准备的椅子，他上课时也从不使用，而是尽量努力地保持一种挺立的姿势去教书育人。在校，他身兼数职，不仅是学校大型活动的总导演，校本研修的设计师，就连在信息技术上，他也是师生们佩服的“唐教授”。疫情期间，他拖着残疾之躯，不甘落后，主动把灾难变成教材，挑灯熬夜一次次精心设计课件、修改教案，在试讲、磨课成功后，又冒着大雪，拄着棍子，一步一摇地走到学校录播室，为全区1万名学生上课……

  他，是唐启超，是咸宁市浮山学校的一名生物教师。33年来，他始终坚守人民教师的道德操守，默默地顽强地耕耘在教育教学第一线，虽然挑不起重物，却用残疾的身躯扛起了孩子们的未来。用生命、挚爱和执着，在平凡的岗位上书写着属于他的完美人生。

  ■学高为师德高为范——他在政治思想方面是咸安区师德标兵

  1986年，风华正茂的唐启超考入了咸宁师范专科学校，原本可以尽情享受大学的快乐时光，毕业后奔赴美好前程的他，一次意外的股骨头摔伤，将不幸降临在他的身上。由于当时的医疗条件有限，他摔伤的股骨头越来越萎缩，直接造成他两腿长短不一，相差7厘米之多。然而，身体的残疾，并没有让唐启超向命运屈服，他依旧阳光乐观地生活、学习。大学毕业后，他以满腔的热情投身到咸安教育这片热土上，开始了漫长而艰辛的教师生涯。

  事实上，身体上的不便与疼痛没有影响到唐启超成为咸宁市浮山学校的一位优秀教师。凭着好学与钻研，他不仅取得了湖北大学的毕业证书，还取得了副高专业技术职务。他一专多能，成为大家眼中的“香饽饽”，不仅是学生眼中的良师益友；是同事口中的专家师傅；更是领导心里的得力干将。学校中流传着“有困难，找唐老师”，就连同学科的生物老师遇到难讲的知识点，一时不理解的习题，也都喜欢找他求教。

  他思想上积极上进，政治上立场坚定。热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度。当同事怜惜他腿脚不便，让他早上不打考勤时，他婉言谢绝不搞特殊。他总是随叫随到，欣然接受学校布置的各项工作任务，除了生物教学，他还身兼实验员、档案管理员、课题研究员、教务员等职，白天干不完的事情，他就晚上接着干，晚上还干不完，他就周末接着干，从不计个人名利和得失。就连他父亲患肺癌期间到去世，他也从没有请过一次假。他用自己的言行为同行、学生树立了典范，诠释了“德高为范”的含义。2015年，他被评为“咸安区十佳师德标兵”。

  ■扎实推进教学改革——他在教学科研方面是引领人

  一个人走得快，一群人走得远，一群有共同追求，共同梦想的人走得更远。

  咸宁市浮山学校建校初期，由于是三校合并，学校老师中以中老年教师居多，他们倾向于传统教学，对教研教改漠不关心。 唐启超看在眼里急在心上，他主动着手组建教研团队，从建立QQ群，提供中学学科网、听课网、一师一优课网学习开始，开展青蓝结对和定期培训活动，引领校本研修。在校领导的支持下和他的带领下，全校教师热情逐步被调动起来，走出了一条专家指导、骨干引领、同行互助，区域联动、走出去、请进来的教研路。

  他勇于创新，致力于教学改革。在微课、白板、平板课程改革中，积极学习，率先垂范，做出表率。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。带领老师进行希沃白板的应用培训，整体推进教师的信息化水平，先后带领其他老师开展《信息技术环境下教学方式和学习方式的转变》《智能平板在初中教学中的应用研究》《提高线上教学有效性的策略研究》等课题研究，深入研究新时期的教学思想，积极探讨生物教学方法。积极参加各种教研活动。2016年，学校有4名教师（包括唐启超本人在内）获得一师一优课省级优课；7人获得市级优课。他还热心帮助青年教师，使他们快速成长，为了让学校教师在专业成长方面充满热情与勇气，其中有2年他无私地把评副高的指标让给了同事。在他和全校教师的共同努力下，学校校本研修呈现蓬勃发展的良好局面。老师们说：“与人品好的人在一起，自己也会变得温暖，与正能量的人在一起，自己也能光芒四射，与优秀的人在一起，自己也会跟着优秀。”

  ■助力学生全面发展——他是特色教育方面的践行者

  在学校的特色工作中，他一直秉承学校的“本真教育”办学理念，凭借在高中任教时的综合实践经验，他毛遂自荐当省级课题《绳彩飞扬校本课程开发研究》的组长，开展教师培训，指导子课题的研究，身先士卒讲示范课，经常晚上加班加点，就连休息天也在查阅资料，给老师发教学视频。

  每到星期三下午，他就一瘸一拐地在教学楼楼上楼下来回地检查指导，并要求老师们树立特色教育的课程观，而不是活动观。三年来，在学校领导的支持和他的带领下，《绳彩飞扬校本课程开发研究》成功结题，从此，学校就构建了独具特色的校本课程教学模式，达到了以绳健体，以绳促学，以绳促研，以绳起智，以绳育人的目的。他也因此被师生们戏称为学校大型活动的“总导演”。

  国家督学胡浦清检查时，称赞该校的绳采飞扬是“小课题，大作为；小课堂，大社会。”搜狐网教育栏目以“一根绳子创造的奇迹”对咸宁市浮山学校特色教育进行报道，学校也先后被评为市交通安全示范学校，省法治教育先进单位。

  ■默默付出无私奉献——他是学生健康成长的引路人

  作为一名生物教师，教学上唐启超能做到备认真、教有方、批精细、辅耐心。同时在教学中渗透生命教育等核心素养的教育。把急救箱带到教室，讲述测体温，量血压、吹肺活量。课外带领学生开展科技调查体验活动，太空种子种植活动等。学生小伤小病总是找唐老师，简直把他当成了医生了。

  疫情防控之初，在区教育局部署的延期开学在线教学工作中，共安排市浮山学校承担疫情防控、安全卫生、心理健康共19节课的公共直播课。考虑唐启超身体不方便，校领导没有安排他参加。然而，唐启超在看到通知后，立即主动请缨接受疫情防控直播课的任务。他把灾难变成教材，在挑灯熬夜一次次精心设计课件、修改教案、试讲、磨课后，又冒着大雪出门，他怕骑车打滑，便拄着一根棍子，一步一摇地走到学校录播室，为全区1万名学生在线上课，学校教职员工知悉后，无不为之感动。

  疫情期间，他还在MOOC大学上学习《学校心理学》，组建心理健康教育研究团队，开展《互联网时代基于中小学学生身心健康教育服务的研究与实践》课题研究，自编《用心抗疫巧疏导》校本课程。对宅家学习的学生进行心理辅导，经常不顾身体的疲惫和班主任一起家访。了解他们的真实想法，走进他们的心灵，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经历和生活感受来疏导，激励他们，为其排忧解难。帮助他们树立起学习的信心和人生的信念。2020年7月，他被区教育局评为“咸安区线上教育教学先进个人”。

  就这样，33年来，唐启超在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，先后被评为湖北省生物学科优秀教师，湖北省综合实践课题研究先进个人，咸宁市骨干教师，咸安区师德标兵。咸安区常规教学先进个人，今年教师节，他被咸安区教育局评为“咸安名师”。