10月27日，儿童文学作家秦文君来咸，畅谈快乐阅读，诗意写作。关于如何培养阅读习惯，如何做好阅读与写作的对接，秦文君老师都与本地学子做了深入的交流。

  如何培养阅读习惯

  培养对书的情感，防止说教

  怎么让孩子喜爱阅读？阅读比看电视、玩电脑游戏难多了。阅读需要安静的能力，静能生慧。

  让孩子喜欢上阅读，首先要让孩子对书产生情感。给孩子建立书柜、讲故事、朗读，让孩子与书有初步的接触。

  帮助儿童培养阅读兴趣的方式不一，家长要找到适合自己孩子的阅读方法。值得提醒的是，无谓的说教肯定行不通，趣味性的吸引是最好的“诱饵”。

  秦文君谈到自己爱上阅读的经历，语文老师常常朗读作品，当读到最精彩、最扣人心弦的部分，却戛然而止。学生就会很好奇，后续的故事情节将如何发展，老师停止朗读，孩子想了解后续情节，就只能自己阅读。这种方法可以激发孩子的好奇心，因为情节的吸引，引起他们进行自主阅读的兴趣。

  此外，家长们还可以尝试亲子阅读，用自己的行动带动孩子对阅读的喜爱。

  如何做好阅读与写作的对接

  巧用好词好句，先写后改

  阅读是写作的奠基石，没有奠基石，是无法写出好文章，但也有一部分爱阅读的孩子，仍然不会写作。这就需要做好阅读与写作的对接。很多学生有做摘抄的习惯，在阅读的时候把好的描写、好的对话摘抄下来。秦文君建议，学生们阅读时根据自己的感受做眉批，过了一段时间之后，再拿出来看，如果还能被这些批注的内容打动，那就可以摘抄下来。

  这种感触不是一个词、一句话，应该是一个语段。将词句从具体的语言环境中剥离开来，词句本身就变得很苍白。在秦文君看来，摘抄不应限于词句。

  “这个习惯很好，我们写任何小说、文章，都要做很多的准备，写作文之前先不要用。”秦文君认为，写作之前，就把好词好句都搬出来，不合适。因为别人的语言会影响你的思路。写作时，应该根据自己的想法写，待写完之后，修改作文时，再把那些摘录下来的好词好句结合作文内容，将部分词句、片段融入到自己的文章里，这样才能将别人的东西变成自己的内容，也能更快提高自己的写作能力。