言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。为此，学校德育工作必须实施精细化管理。要想做好这方面的工作，就必须以求真的态度、务实的作风，真正领会“精细化管理”的要义，努力做到“制度管人、制度行事”，把每项工作做到精细和极致。

  一、制度建设精细化

  学校政教处分学期制定工作计划，制定活动月计划并拟定各项工作管理制度和实施方案以及各项检查记录。各班级认真填写班主任工作手册，与各班主任签订《班主任责任状》。根据班级管理制度，拟定班务工作活动安排，实行自我管理。对卫生区卫生、室内卫生、板报宣传、专栏设计、课间两操、升降国旗、课堂纪律、课间行为、门窗护理、电器安全、班内媒体、团队活动、课外活动等工作细化分工，要做到定人、定职、定责。校长亲自带领蹲点行政巡查负责区域，蹲点行政落实到年级组长，年级组长到班，班主任亲身示范。

  二、日常管理精细化

  根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》对学校每一天的学生各项活动做好监督检查、指导、记录工作，当天的工作当天完成，政教处对日常管理工作要经常利用升旗、课间、开会等机会进行总结，力争做到日日清、周周清、月月结。在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。

  学校按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则，建设优良的环境文化，让校园充满艺术性、教育性，体现出浓郁的文化气息。深入开展文明校园、和谐校园的创建活动，提高师生的文明素养，规范学校校旗、校徽的制作和使用，引导师生时刻牢记横沟镇小学校精神和校训，从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。在条件具备的情况下，学校充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人环境和氛围，使校园内的一草一木，一砖一瓦都体现出教育的引导和熏陶。充分发挥和挖掘开学典礼、散学典礼、重大节日活动等仪式的教育功能，激励学生奋发向上、拼搏进取。

  学校在教师中培育良好的教风，大力开展师德建设活动，创建“热爱学生、严格要求、施教严谨、改革创新”的良好教风，为学校办学质量的稳步提高提供原动力。在学生中培育“勤学、好问、勤读、精思”的学风，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质，引导学生上好每一节，完成好每一项作业。学校还精心组织形式多样，丰富多彩的校园文化活动。

  天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。小事成就大事，细节产生效益，着眼于细处，做到精，落到细，学校德育工作才能大放异彩。