整齐的楼房、标准的绿化、先进的设备……自2014开始，咸安全面实施“改薄工程”，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，促进基本公共教育服务均等化。自此，该区薄弱学校的“面子”更漂亮，“里子”更充实，承载起了山村孩子自强的未来。

  一所学校折射全区教育的变迁

  1日，走进咸安区双溪桥镇担山中学，粉刷一新的教学楼，整齐的绿化带，漂亮的运动塑胶跑道，标准化的食堂，让人眼前一亮。

  六年级的陈政正在操场上打篮球，汗水淋漓。他喘着气说：“这里各种教学设备都齐全，跟大都市的学校相差无几。”

  “以前学校围墙破裂，砖木腐蚀，房子渗水，操场晴天一身灰、雨天一身泥，家长闹心，老师忧心。如今学校功能齐全，教学日益标准化。”该校教务处主任金风雪忆起以往的情景颇有感慨。

  去年开始，担山中学依托咸安区“全面改薄”专项资金300多万元，修缮了教学楼，建设了新运动场，学生宿舍装好热水淋浴系统，还设有计算机室、音乐室、舞蹈室、物理实验室等。

  “全面改薄，使担山中学的475名农村孩子也和城里孩子一样，有了自己的成长乐园。”校长朱祖开说， 现在，学校的生源开始回流，今年学生人数就增加了68人。如今，该校到处洋溢着孩子们的欢声笑语。

  一堂课架起城乡间互动的桥梁

  19日，在位于咸安区桂花镇南川村的一个山包上的刘祠小学，三年级的音乐课堂气氛可谓是其乐融融。

  在老师的带领下，伴随着《健康歌》欢快的节奏，孩子们有板有眼的唱着歌儿，做起了健康操。学生郑宝妮声音响亮，动作标准，浑身是劲。

  以前的郑宝妮可不是这个样子，她性格内向，说话很小声，更别说大声唱歌了。

  改变发生在一年前。去年10月，在咸安区政府的推动下，刘祠教学点的同步互动教学系统建成并投入使用。

  而今，走进刘祠小学教室，电脑、投影仪等多媒体设备一应俱全。学生们不仅能接受本校老师利用现代信息设备进行授课，还能享受结对帮扶学校——咸安区外国语实验小学优秀教师的同步授课。

  该校校长黄松波认为，信息化的推进，让学校教学从“闭塞式”转为“开放式”，从“农耕时代”跨越进“互联网时代”，让乡村孩子真正享受到同城里孩子一样的优质教育。像刘祠小学这样通过信息化实现华丽转身的教学点还有17个，农村孩子与城市学生同上一堂课的梦想已经成为现实。

  一张蓝图绘出“改薄”愿景

  “教育发展优先规划、教育项目优先解决、教育经费优先投入。”区委领导的话语，表明咸安区将教育作为重要的民生工程摆在优先发展的战略地位。

  然而，作为一个集山区、库区于一体的欠发达地区，咸安区学校多、规模小，且布局分散，不少农村学校的校舍，破损严重，教学环境和教师待遇较差，教育质量得不到保证，大量农村孩子涌向城镇。

  2014年，“改薄”的春风吹到咸安后，区委区政府高度重视，坚持“科学规划+第一投入”的思想，优化顶层设计，优化投入结构，对全区薄弱学校摸底，将原来的132所调整为125所，建立档案，制定改薄工作五年规划和全区学校布局调整规划，实行“一校一图、一校一册、一张图纸画到底”。

  同时，该区还建立了“政府主导、教育牵头、部门配合”的工作机制。简化办事程序，为“改薄”开通绿色通道。

  目前，自“全面改薄”以来，咸安区改善薄弱学校基本办学条件的资金达1.04亿元，其中，校舍建设投入8373万元。设备购置投入2075万元，全区实现中小学标准化课桌椅配备率100％，标准食堂配备率100％，农村寄宿学生生活设施达标，一生一铺率达100％。未来三年，咸安区还将投入1.83亿元，全面完成“改薄”规划。

  “推进全区义务教育更高水平的优质均衡发展仍任重道远，我们将继续深入推进‘改薄’工作，让优质教育资源的阳光照耀更多孩子。”咸安区教育局党组书记、局长陈文钢信心满满地说。

  （通讯员 金明 江海文）