教师简介:

  明莹，中学一级教师，湖北省英语学会会员，所教学生胡月在2015年咸宁市调研考试中英语以119分的优异成绩，在全市18000名考生中获得第一名。

  2015年中考在即，各校师生都在积极备考。英语作为中考主要科目之一，如何备考颇受广大师生关注。在此我们就这一话题，探讨中考英语复习策略。

  弄清和把准《课程标准》及《咸宁市2015年英语学科说明》中对中考英语听、说、读、写、语音、词汇、语法各方面的总体要求仍是首要。对于1500左右的单词，200左右的英语习惯用法及固定搭配，400左右的认读词汇及日常交际的项目要求必须做到心中有数，认真梳理，努力指导学生掌握基础知识。在此基础上，对中考前仅剩的一个月复习时间内，要做到“讲、练、测、评”相结合。我们教师必须把握以下步骤：

  1.深入研究中考试题这一阶段讲复习课时要做到“知识考点化”、“考点试题化”，便要研究中考试题，了解中考信息，进行有针对的重点训练。对近几年的中考试卷认真分析，找出学生的优势和存在的问题，在中考前应集中力量强化训练，把弱项补上来。近几年本市的中考题中，试题注重了语境化的设计。语法知识类试题及词汇的考查设置在一定的语境中，体现了语言的真实性、趣味性和实践性，通过语境的设置使语法测试题更有积极现实的意义，体现了语言的交际功能。选材关注学生生活及社会热门话题，比如《舌尖上的中国》、《爸爸去哪儿》、钓鱼岛及乔布斯的苹果产品等，素材来源广泛于报纸、杂志、电视新闻等等。为此我们要及时了解中考的命题原则及考查范围，这样才能更有效地搞好中考复习。另外，前些年中考，英语不把定语从句列为考试范围，所以我们教师在复习教学对定语从句有所忽略，但今年中考英语考试明确规定：学生要能读懂含有关系代词that,who,which引导的定语从句的复合句，并能够掌握运用。我们教师一定要重视。

  2.各种题型的技巧训练考前一个月的时间要侧重培养学生如何审题和如何注意考试细节，即对学生进行各种题型的技巧训练，比如对于听力题，快速读题目的有目的“听”。基础较好的考生一旦拿到试卷，就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息进行预测并适当地做一些标记，带着问题听带着预测去搜素答案，也即是有目的地“听”。这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键，它使考生由被动转为主动。

  对于单项选择题要用排除法去检查，把一些关键信息做上一定的标记，排除掉错误的答案，提高选择题的准确性。对于完形填空，记住完形填空题的首句一般是完整的特点：其目的给考生一个整体思路，我们顺着这个思路进行第一遍的“跳读”，也就是不看选项通读全篇，分析出它所发生的语言环境。第二遍就是诸题攻破，考虑每一空有关的词语搭配、固定句式、词组、词形变化、时态等各方面，要做到上下呼应，左右连接。第三遍是纠错过程，要求把所有的选项一一对应到相应的填空中，作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。对于阅读理解中的任务型阅读，学生在回答问题方面，一定要教给学生答题技巧，切忌照抄原文原句，要善于总结，将任务型阅读的问题设置改变成自己总结的句子。尤其对于书面表达，要训练学生分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点。用自己熟悉的句型结构，恰当地使用时态和语态，把握不大的词语不要用，想不起来的词语回避或找同义词、近义词代替，避免使用复杂的长句，注意字迹工整，段落清晰，避免涂抹。

  3.考前适应性训练个把月的时间就要进行考前冲刺指导，主要是热身训练，让学生增加临场经验，锻炼心理素质，提高应对考场环境的能力。要精心选编模拟试题，让学生熟悉考试模式和程序，培养学生处事不惊的应变能力；要规范答题，帮助学生提高做题技巧，强调做题的准确性和做题的速度；要狠抓落实，要及时做好查缺补漏工作，做一份模拟训练，就要对一份答案，对一份答案，就要学生会一份；“细节决定成败”。要让学生对中考题型、考试时间、答题程序、填涂答案、保护试卷等做到心中有数，让学生保持最佳竞技状态，争取临场出色发挥，取得好成绩。