随着电视剧《虎妈猫爸》的热播，学龄前孩子的教育再次引起大家的关注。当女主角看到女儿同龄孩子识字量多，数学解题能力强，而自己的女儿除了有一身“公主病”，什么也不会时，她开始焦虑，并为女儿做学前教育准备。虽然剧情夸张，但还是引起很多家长的共鸣，那么在幼升小阶段，孩子该学些啥，做哪些准备呢？记者采访了相关教育专家。

  家长认识：入学准备不是学知识

  “怎么办，我家宝宝下半年就要上小学了，可现在幼儿园整天带着孩子玩，宝宝连名字都不会写，上小学后能适应吗？”“我们家孩子坐不住，上小学一节课40分钟怎么听课呀？”……记者在采访中，经常听到学前家长各种升学焦虑。

  在迈向小学的路上，很多家长会给孩子做各种学习内容的准备。为了孩子能有个好的“起跑”，他们常见的做法就是，教孩子识字、做算术，一个三四岁的孩子可能会很快说出答案，但教育专家认为，这不是孩子真正掌握了数学知识。湖北科技学院教育学院副院长邹强表示，孩子大脑的发育需要平衡，如果过早或单纯地学习知识，孩子的可塑性就会大大降低。

  家长可通过语言表达、鼓励孩子唱歌谣、模仿动画人物等方式锻炼表达能力；而数学方面，应该是在玩具和活动中，帮助孩子掌握生活中简单的数学，如图形、数、量的认识和理解。此外，邹强强调，孩子的能力是无限的，家长要做的不是让孩子提前学小学的内容，而是通过有效的启蒙方法培养孩子对学习的兴趣。这点家长可多与孩子沟通、老师沟通。与孩子沟通，了解孩子的兴趣与能力特点；与老师沟通，获取相应的指导意见和建议。

  心理准备：家长与孩子共同转变

  目前，幼升小进入倒计时阶段，哪些环节容易被家长忽视，做好哪些能让孩子很快的适应小学生活呢？专家认为，心理准备最重要。

  “还不好好学习，进入小学怎么办，考试考不好是要受罚的。”经常有家长会用这种语气教育学龄前孩子要好好学习。邹强看来，这种做法只会让孩子从心理上排斥上小学。家长要做的工作是让孩子对上小学产生兴趣。

  让一个人对某件事产生兴趣的前提是被其中某个特性吸引。要孩子从心理上接受自己从幼儿到小学生的转变，应该让他们从心理上对小学生活产生羡慕和向往，让孩子喜欢小学。针对这点，家长可带孩子进小学体验，让孩子了解到小学与幼儿园的不同，从而对小学生活充满期待。其次，增强小学生的自豪感，这种自豪感来自家长对孩子的肯定，比如一些生活能力提高，或取得一点小进步可都作为家长增强孩子自信心的“催化剂”。切忌反面打击。

  除了孩子，家长也要做好心理准备，虽然家长给孩子各种鼓励，但孩子还是幼童，对他们来说环境的改变、学习方式的转变等都是挑战。小学班额比幼儿园大，老师不会像幼儿园老师那样很细心的照顾每个孩子，家长应该从心理上接受孩子的情绪波动，帮助其疏导。邹强表示，家长要明确家长和学校分工的不同，而学校是传道授业解惑，家长应注重孩子性格和生活保障。

  学习准备：注重专注力培养

  对于学习的准备，不是学习内容，而是学习方法和学习习惯的准备。培养孩子的专注力，对学习习惯培养有很好的作用。

  培养孩子的学习习惯，可从生活中的细节入手，循序渐进。给孩子提供一个专门的学习桌，营造学习氛围。对孩子的生活作息做个整体的规划，从午休、学习、玩耍、阅读、睡觉等方面作出具体安排。在规定的时间，让孩子在规定的区域活动。比如目前学龄前幼儿园大班也会有一些涂涂画画的作业，家长可试图以这个阶段为过渡期，帮助孩子规范学习习惯。也让孩子形成自己管理时间的意识。

  小学一节课40分钟的授课方式以及课堂纪律对这些孩子来说，可能是比较难适应的一方面。作为家长就应该着重培养孩子专注力，让其能适应40分钟的课堂。家长可花费一些时间，让孩子搭积木、玩拼图等，尽量延长孩子做这些事情的时间，这些游戏可提高孩子的注意力。也可找些孩子感兴趣的书目，做亲子阅读，让孩子口述故事等方式，锻炼孩子的专注力。

  养成良好的学习习惯与专注力分不开，二者相互影响，但家长在操作中，不可急于求成。

  行为准备：自我管理能力

  上小学就意味着很多事情都得孩子独自面对，那么锻炼孩子的独立能力非常重要。除了自己如厕的习惯，最主要的是培养孩子自己的事情自己做的意识。

  大人要工作，小孩要上学，这都是大家各自分内的事。所以上学是自己的事，学生不能想上学就上学。如收拾文具、整理书包，这些看似很小的事，如果家长代劳会使孩子学会推卸责任。在学校，同学间相处，难免有矛盾，孩子需要独立面对，即使是受了委屈，家长只能帮助孩子疏导情绪，提些建议，并不能替代孩子去与人交往。更不能出面为孩子打抱不平。

  3至5岁的儿童可凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的看法。所以家长应该依据孩子的独立性发展，创设宽松的氛围，让其愉快地玩耍，做力所能及的事，独立思考解决问题。