通城县隽水寄宿中学地处银山脚下，秀水河畔。校园美丽，绿树葱茏，花草芬芳，四季如春。微机室、语音室、多媒体室、校园电视台、远教中心一应俱全，教学区、运动区、生活区，区划分明，教学楼、实验楼、公寓楼、美食中心，设施齐备。

  10年前，凭借该县老一中闲置校舍创立该校。同年夏，72名教工忙了一个暑假，勉强招收学生476人，开办15个教学班。10年后，教工发展到243人，特级教师、中高教师、市以上名师36人，在校学生2486人，42个教学班，成为县内规模最大的初中。

  “崽进寄宿中学读书，比进大学还难！”不少家长感慨地说。今秋，七年级招生，县内外共计1738名学生报名，以电脑摇号方式，仅招录650人。

  10年里，该校10次获评县“中考综合评价特等奖”，培育了10名县中考状元，几乎囊括全县近10届中考的前10名，12名学生被华师一附中录取，重点高中升学率超过60%。教师109人次在县以上比赛中获奖，该校已成为“中国少年科学院科普基地”、“省信息技术创新实践活动实验基地”、“市教育科普实验基地”，先后荣获“全国中小学生良好习惯养成先进单位”、“省体育校本教研先进单位”、“市教育科研十强学校”等一系列荣誉。

  家长为什么对隽水寄宿中学如此青睐？该校怎能取得如此骄人成绩？

  重视心理健康 让家长放心

  通城县是劳务输出大县，加上其它社会原因，留守学生、单亲孩子、独生子女教育问题曾一度困扰着该校，校长葛成明说：“留守学生、单亲孩子独生子女，让我欢喜让我忧！”

  为此，该校开设知心小屋，关注学生心理健康。每天中午安排1名心理辅导老师面对面接受学生心理咨询；安装心理测试软件，安装专用电话和开通专用QQ号，接受学生电话咨询和网上咨询。单周六晚，该校开放微机室，开放6部长途电话，为留守学生、“折翼天使”架设网上与远方亲人沟通的绿色通道。校园电视台播放学生喜爱的影视剧，让留校孩子度过快乐、轻松的周末。

  该校十年如一日，坚持倡导教工和社会爱心人士牵手留守学生、“折翼天使”，开展“四个一”活动：开展1次家庭生活，每小周谈心1次，辅导作业1次，让留守学生、“折翼天使”最少和亲人通话1次。

  这些举措，让该校问题学生逐渐减少，阳光孩子慢慢增多，社会日益满意，家长更加放心！

  丰富德育活动 让学生开心

  该校将德育寓于丰富多彩的第二课堂实践中，开展的三大传统教育活动，贴近学生心理需求，深受学生喜欢。

  一是主题活动。如：母亲节前演讲，教师节前征文比赛，对学生进行感恩教育；清明节前扫墓，对学生进行革命传统教育；坚持新生军训，通过参观军营、队列训练、生活指导、准军事化管理，增强纪律观念，磨练坚韧意志。二是养成教育。制订校本教材，对卫生保洁、三操、午休、就寝、仪表等提出明确要求，结合“争创文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民”教育活动，引导学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好、待人接物，温文尔雅。”三是文体比赛。开展第二课堂兴趣活动，根据学生喜好，成立兴趣小组，每大周6节课，打破班级限制；坚持每天45分钟的大课间，以音乐指挥学生在优美的旋律中跑步、跳绳、做操等；坚持每年一届沃特杯篮球赛、校园艺术节、科技节……

  抓常规，建队伍，探模式，将德育融于丰富的第二课堂活动，学生心有所属，在校更开心了。

  提高教学质量 让社会称心

  该校坚持“科研兴教、质量强校”的理念，高举质量大旗，积极开展“和谐快乐”课堂教学改革，逐渐形成了以整体设计——问题开启——自主学习——展示交流——梳理延伸为主要环节的“10+35”高效课堂教学新模式。

  仅今年上期:人民教育出版社在该校举行课程资源开发研讨会，刘大勇老师主讲的示范课被录制成光盘，入编九年级下册教参，全国发行;全省“‘少教多学’策略与方法在现代文教学中的应用”研讨会在该校召开，胡建明、付新明两位老师主讲示范课，受到与会专家高度评价；该校承接的教育部“十二五”规划课题——中学化学新课程实验设计与创新研究，4月份成功结题，获评“优秀”。

  总体而言，课改，减轻了教师工作量；课改，让学生享受到热烈、沸腾的精神生活；课改，为教学质量插上了腾飞的翅膀；课改，让社会对学校更称心了。

  “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”回首往昔，通城县隽水寄宿中学善引源头活水，高举质量大旗，内强管理，外树形象，浇灌了通城这方沃土上的朵朵花儿！展望未来，隽中人豪情万丈，他们将咬定“科研兴教、质量强校”宗旨不放松，与时俱进，提质量、树形象，为创建荆楚名校而努力！

  (黎伟)