银山脚下，隽水河畔，有一所蜚声鄂南、享誉湘鄂赣周边县市的历史名校，她就是1940年建校，走过了74载辉煌旅程的通城一中。
通城一中1978年被定为湖北省首批办好的108所重点中学之一，1987年被列为全省12所教改试点学校之一，2003年成为咸宁市示范高中、省教改名校，2010年被评为咸宁市高中课改先进学校。学校总面积350亩，建筑面积80000平方米。学校实行全封闭寄宿管理，现有教学班61个，学生3500人，教职工280人。该校教育教学工作成绩斐然，其中仅德育方面就获得了“全国德育先进学校”、“省国防教育先进单位”、“省依法治校先进学校”、“省平安校园”、“省校园管理先进单位”等重要荣誉数十项。荣誉背后是通城一中人对德育工作的高度重视，对德育途径的不断优化，对德育方法的持续创新。
目标明确 与时俱进
德育工作非常重要，德育内容包罗万象，为了更好地搞好德育工作，该校组织干部、教师对当前社会特点与学生实际需要进行了充分研究，提出了“把学生培养成为高尚的人、现代的人、成功的人” 的德育目标。根据这一目标，学校从“讲文明、有爱心、懂历史、知国情、守法纪、敢担当、有道德、有理想、会交际、能执着”等十个方面入手，编选古今学者言论、中外名人事迹，结合当地已有资源，搜集、编辑德育资料，联系、建立德育基地。
为提高教育者自身素养，通城一中不仅经常派干部、老师外出参加德育工作方面的培训、进修，而且在校内定期组织德育工作经验交流会，并将研讨成果编印成册，以供学习、借鉴。
规范引导 注重养成
内在的良好道德品质，需要外化为良好的行为习惯。而好习惯是逐步养成的。通城一中从习惯养成入手，引导学生明理修身。学校制定了完善的规章制度，长期坚持开展“班级值周制”，规范学生的仪表言行，培养学生良好的卫生习惯、生活习惯、作息习惯和学习习惯。各年级都有自己相应的德育活动：高一开展纠正不良习惯教育，重点是行为习惯的培养；高二开展感恩教育、成人教育、青春期教育、心理健康教育；高三开展励志教育、科学学习教育、理想教育、挫折教育。学校从不妄想毕其功于一役，总是不厌其烦，反复教育，不断引导，努力帮助学生养成良好的行为习惯。
优化活动 突出主题
德育工作往往容易显得枯燥或流于形式，为了克服这一难题，通城一中德育工作者根据育人目标，根据学生特点，研究学生需求，精心设计、开展了多种主题、多种形式的德育活动。如“文明礼貌月”、“五四红歌会”、“新生军训”、“祭拜革命英烈”、“寻找身边楷模”、“走进福利院”、“法制教育报告会”等。这些大型德育活动，主题明确，组织有序，往往能够给予学生长久深远的影响。学校之外，各个班级也会自行组织小型德育活动，比如“为爸爸（妈妈）过父亲（母亲）节”、“为地震灾区捐款”、“《弟子规》诵读比赛”、“纪念九一八，勿忘国耻日”等。这些活动规模虽小，但影响不可小觑。
分层施教 各予所需
通城一中班级多、学生多，学生之间的差别非常大，为了满足每个同学的需要，该校的德育工作也针对不同学生进行了分别设计。这里面最有特色的就是为追求政治进步的学生开办的“业余团校”、“业余党校”，为不能主动克服自身缺点、屡教不改的同学开办的“德育实验班”。业余团校向所有学生开放，利用课余时间讲授党团历史、组织社会实践；业余党校向业余团校的优秀学员开放，利用课余时间讲授党章、党史，介绍英模业绩，引导人生追求，为顺利完成培训的学员颁发结业证书，向党支部推荐入党候选人。德育实验班的学员来自班主任推荐或自己申请，每期不超过20人，利用晚自习和课余时间学习；由经验丰富的学校行政干部、班主任、聘请的法制工作者、优秀家长等人授课；教学内容包括法律法规、典型案例、先进事迹、人生理想、心理咨询等；教学手段有授课、谈心、体育比赛、校园散步、参观学习、观看录像等。
环境育人 润物无声
学校特别注重环境育人，陶冶学生情操。通城一中校园在设计建造时，就注意体现积极向上的人生追求。比如教学楼，两条走廊连接三栋教室，形成两个闭合的庭院，空中俯瞰，如一“日”字，寓意学业“日进日新”；伸展的屋檐恰似一顶博士帽，激励莘莘学子发奋学习，走进学术的神圣殿堂，成为复兴祖国的栋梁之材。科技楼，东边是一座与主体建筑相连的圆形玻璃房，墙体外倾；北边、西边、南边三处走廊外部线条或圆或方，全都伸展到主体建筑之外。这些独特造型暗示学生：真理不怕阳光，科学没有边界，钻研永无止境，创新在于打破常规。校园主干道叫求真路，路名出自陶行知先生的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。循礼路、弘文路、报晖路、致远廊、思源湖、三省亭、里仁广场、学而不厌、科海拾贝等路名、景点名都意蕴深刻，发人深省。校园风景如画，令人身心愉悦；名言警句俯仰皆是，催人奋发向上。
通城一中德育工作如春风化雨，润物无声，让学生在不知不觉间受到教育，形成良好的行为习惯，养成高尚的道德品质。通城一中德育工作似航灯指路，着眼未来，助学生尽早规划人生蓝图，培养健全的人格与心智，为学生的长远发展保驾护航。
（汪四甫 李勇）
