我市2014年中考物理试卷科学全面，亮点纷呈。有利于评价初中物理教学，有利于高中选拔人才。对今后的初中物理教学有很好的引领作用。

  全面考查课程目标。侧重主干知识和主要能力的考查。力学中运动的描述、质量、密度、力的合成、力的平衡、压强、浮力、机械功、功率、机械效率；电学中的欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律；光学中的光的直线传播、反射、折射现象及其规律；热学中物态变化的条件及其特点等主干知识无一遗漏。涉及到的主要能力有：1、阅读能力。通过阅读文字、表格（2个）、图像（2个）、铭牌（1个）、和插图（31帧），理解其中蕴含的物理现象、物理情景和物理过程，从中获取有用的物理信息。2、分析与综合能力。如25题、杠杆、密度、压强、浮力的综合。3、实验探究能力。实验数据的读取和处理如20题、21题(2)、(3)；实验操作规范如21题（1）；实验的创新设计如22 题。4、运用数学处理物理问题的能力。理解图像的物理意义、根据图像获取数据求解物理问题、运用物理公式进行数学推理或运算。5、识图作图能力。

  命题者在注重知识与能力考查的同时，匠心独运，找准切入点，恰当、巧妙地渗透过程与方法，情感态度与价值观的考查。根据对物理现象的直接感知，经过合理的推测来认识无法直接感知的物理事实，借助函数图像描述和解答物理问题等给学生以方法的启示。经历电路的创新设计过程等给学生以智慧启迪。“珍爱生命、注意安全”；动物是人类的朋友，人与自然和谐相处；充满了人文关怀。“雪龙号”、“嫦娥三号”等高端科技产品的出现振奋人心，热爱科学、崇尚科学油然而生。“司南”历史悠久、灿烂文明。

  充分体现课程理念。 从生活走向物理，从物理走向社会。物理就在我身边，生活中的“影”、乘火车、踢足球、暖手宝、冰糖葫芦、液压汽车起重机等日常生活中常见的现象和事物，生产建设中常用的机械设备作为命题素材被选用，独具慧眼。

  注重学科渗透，关心科技发展。古文《论衡·是应篇》中的“司南之杓，投之于地，其柢指南”科学与人文交融。月球车、破冰船，科技发展显身手。

  注重科学探究。测温电路的设计与探究，培养学生的创新意识。

  密切联系教学实际。 试题材料的选取，贴近学生的生活实际，学生有着丰富的感性认识和深刻的生活体验。试题的难易程度贴近学生的认知水平和思维能力，没有设陷阱、布迷障为难学生。试题的内容贴近初中物理教学实际，主次分明，重点突出，没有繁、难、偏、旧、怪题的出现。体型题量的设置，合理适量，给学生留有足够的思维空间和答题时间。

  试卷对初中物理教学的考查全面、科学、合理，师生反映似曾相识又新意层出，感觉良好，对今后我市的初中物理教学必将起到引领和促进作用