纵观中小学生身体素质变化，专家认为影响孩子身体素质的原因有很多，主要归结为学习压力大、家庭体育锻炼意识差、教育发展不均衡，导致体育器材不够。

  学习压力大

  人们都知道运动与健康的重要性，但在以考分确定人生的机制下，体育锻炼就没那么重要了。现在的小学生除了上学就是参加各种课外兴趣培训班、学科辅导培优班；到了中学可能上兴趣特长班的少了，但是周末的各种奥数、英语、作文辅导班占据了他们更多的休息时间。

  一位陪孩子参加体育中考的家长表示，平时孩子学习任务重，早上6点多起床，晚上学习到深夜11点，睡眠时间不足，完全没时间进行锻炼。仅仅在考试之前进行了突击训练，才勉强拿了一个优秀分。

  市教育局体卫艺科科长曾晓燕表示，按照规定，中小学必须开足体育课时，开展大课间、课外活动等形式，达到每天锻炼一小时的要求。但上学以外的时间，很少有学生能习惯性开展体育运动。

  锻炼意识差

  家庭是人生的第一所学校，是学校教育的基础和重要补充。父母们在给孩子学习生活创造各种条件之时，却往往忽略了意志品质、抗挫折能力的训练。

  在采访中，很多家长表示，明明知道运动对身体健康的作用，但是一方面因孩子没时间；另一方面家长也没更多时间陪孩子锻炼。因此导致孩子自己形成较差的锻炼意识。

  家庭观念意识差，加上长期受到应试教育的影响，传统观念在学生心中根深蒂固，他们对学校体育缺乏科学认识。他们认为学校体育就是体育课，而课外体育活动是体育积极分子和学校运动对的训练时间，与己无关，因此对课外体育活动的重要性认识不足，是导致学生体能素质下降的主观原因。

  运动空间小

  随着现代化的进步，学生的运动空间也在减少。上楼有电梯、出门有车接送，再不济就是租住在学区房，出门就是学校。

  随着信息技术发展，网络对中小学生吸引力已经很明显，学习机、平板电脑、智能手机，学生拿在手上，可以很专注的玩。导致很多学生在家坐着不愿出门运动，缩小了运动空间，减少了运动时间。

  其次，社会对教育的关注，体育课堂学生出意外事故的处理，及家长的维权意识，导致学校开展体育运动需要做周密的准备，但仍难免意外伤害的发生。导致一些能激发学生运动兴趣、但又有危险系数的运动项目渐渐退出校园运动。失去兴趣的体育锻炼都很难让人坚持，因此也就很难见成效。 （熊大平）