作者简介

  张其刚，温泉岔路口中学教师。省教研教改先进个人，咸安区学科带头人。主讲优质课先后获省二等奖、市一等奖；多篇论文获省市区奖。咸宁市政治学会会员。

  转眼又到了一年一度的“中考季”，眼下离中考已不足一个月时间。在短短的二十多天时间里，如何让考生在思想品德学科中实现知识能力情感的大融合、稳落实、再提升，这无疑是广大家长、考生、教师迫切希望实现的。本人试着从自己从教的备考经历出发，尝试作出一些探讨。建议后期复习注意以下几点。

  一、突出重点，强化基础知识。重点知识的确定往往要依赖于教师的引导。教师应再次仔细研究《课程标准》和《中考说明》，围绕《中考说明》所规定的考试范围及知识点要求来确立重点，同时，要对照我市近两三年的中考试题，进一步缩小重点考点的范围，让考生复习的针对性更强。

  二、关注时政，密切联系热点。中考试题往往体现时代性。时政热点是中考命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重。今年的中考，我认为如社会主义核心价值观、生态文明建设（资源环境问题）、党的十八届三中全会、“单独二孩”政策等热点将会是关注重点；地方时政中要关注刘维刘汉涉黑案在咸宁审判、我市党的群众路线教育实践活动深入开展等热点问题。

  三、专题研究，找准结合点。面对纷繁的热点问题，由社会问题回归教材，教师和考生须对教材再次进行研究，打破章节和年级对知识进行全面的横向纵向梳理，找准分析热点问题的联接点。考生要在教师的引导下，积极将热点问题与课本内容相联系，准确寻找材料与书本知识最佳结合点的答题能力。以“刘维刘汉案”为例，与教材的结合点分别有七年级的违法、犯罪和刑罚等，八年级的生命健康权、公平正义等，九年级的依法治国、构建社会主义和谐社会等。

  四、模拟测试，提高答题素养。中考复习的最后阶段是模拟练习，主要是知识综合运用能力训练，知识能力的再提高，尤其注重通过训练提高考生的审题解题能力，培养考生的探究创新能力。我认为答题素养首先要规范审题习惯，养成答题前反复研读试题设问指向的习惯，杜绝一看试题就动笔，凭感觉做题的作风，要做到先“研究设问定方向，分清归纳和演绎（如是什么、为什么、怎么办等）”、再“根据设问找原理，回归教材编答案”。其次，要规范答题习惯。完美的答案要求“外在美”和“内在美”相统一：“外在美”指的是表述要清晰整洁（书写规范）、层次分明（序号化）、格式规范；“内在美”指的是答案术语表述准确、完整、严谨，思路清晰符合逻辑，尽量避免“口语化”。考生要遵循教材中的学科术语表述为佳。我市中考试题中政治小论文的写作，更要求考生有教材学科知识的理论表述的体现。

  总之，“学在苦中求，艺在勤中练”，相信考生们只要坚持努力复习、科学备考，中考一定会有收获。