应试教育下，学生中近视的人越来越多。近日北京出台政策，将学生视力与老师考评挂钩。老师们对此怎么看？如何才能从根本决绝孩子视力保护问题？记者进行了采访。

  现象：城区近视学生低龄化

  北京将对中小学生视力分等级管理，控制中小学生视力不良检出率上升趋势。在北京，中小学生视力不良防控措施落实情况将纳入教师年度考评。对学生视力北京有不同分段标准。双眼裸眼视力均大于或等于5.0为正常视力。视力不良分为三级，裸眼视力等于4.9视为轻度；裸眼视力在4.8至4.6之间，视为中度；裸眼视力小于或等于4.5，视为重度。

  记者搜索了解，在全国其它部分城市之前也推广过类似做法，目的在于遏制学生视力衰退趋势。

  据悉，在去年高考体检中，咸宁城区近视眼学生近半，而且还有低龄化的倾向。在本地学校，学校进行眼保健操，正确坐姿教育，来保护孩子视力。今年5月，我市教育局、市卫生局成立“咸宁市中小学生近视眼防控工作专家小组”，成立咸宁市中小学生近视防控中心。在全市选择6所学校开展“防近”试点工作。在试点学校通过推广乒乓球运动和“防近”眼球操、配置“防近”设备和视力检测设备，来保护孩子眼睛。

  老师：老师家长都有责任

  一些老师认为，中小学生近视，主要原因在于学生课业负担过重；其次是不正确的用眼习惯。由于课业负担过重，使得学生长期性的处于视、脑、体综合疲劳状态，进而使得学生视力衰退现象居高不下。

  有老师称，学生年龄小，不懂得保护自己的视力，保护学生视力老师责无旁贷，老师应该时刻提醒学生保持正确的写作业姿势，督促他们正确地做好每一节眼操，在课间组织他们远眺等。

  但也有老师表示，学生视力下降并不是老师单方面失职造成，不应该与老师评优挂钩。一老师说，有的学生回家玩父母手机、平板电脑几个小时不休息，这样比上课时间给眼睛造成的疲劳严重得多，学生近视不只是老师的责任，家长也要承担责任。

  建议：生命教育应受重视

  有教育专家表示，将学生视力与老师考评挂钩，其实就是强调要给学生减负。

  如何保护学生视力？该专家认为，要落实在学生校园生活中的点点滴滴。老师要控制学生每日的作业量，尤其要减少低年级学生作业量，多布置些动手实践的作业。老师要教孩子珍惜时间提高学习效率，减少学习用眼。学校要在小学低年级开展学习姿势教育，帮助学生养成良好的学习姿势，从小培养孩子的用眼习惯。

  此外，家长要督促孩子不熬夜、不长时间玩电脑和看电视，多做户外运动。要知道，身体健康是第一，学习是第二，学校和家长都应重视孩子的生命教育。