距离高考越近，很多想抢分提高成绩的考生，想将更多的时间花在弱科上，可是由于心理恐惧，很难见成效。高三老师表示，首先敢于面对，其次要找准弱点、找对方法。

  现象：学生害怕弱科

  高考生小陈的薄弱项是数学，因此他最讨厌的就是数学。每次看书复习，他把数学总是留到最后，并且复习数学容易犯困、没精神。随着高考临近，落下的知识点越来越多，这让他很着急。

  记者在采访中发现，很多考生对弱项科目本身就有种害怕、恐惧心理，因此越是复习弱科，压力越大，效果也不明显。有老师说，提高成绩不仅仅是花时间，更要讲究学习方法和积极的心态。

  分析：偏科不利高考

  每个学生都有弱项和强项，有的考生就有一个错误的倾向，为了保持自己在某个科目的优势，为其花费大量时间，结果总分数也没有明显提高。

  有着20年高中教学经验的李老师介绍，强项科目加分空间有限。考生明智的做法就是补习弱项，高考的试题绝大部分题目是基础知识，平时如果在薄弱的科目上多付出一些努力，得分的可能性很大。此外，临近高考的最后两个月，掌握知识的牢固程度已经成定局，考生如果能在弱科上有所提高，会增加复习的自信心。

  建议：掌握基础知识

  补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，从而快速提高高考总分。有高三老师建议考生，把目标确定在基础知识层面，集中力量突击中等题目，放弃高难度题目。

  考生在某科目的分数很低，往往是知识点掌握不好，或者记忆不牢，运用能力差。因此考生应该对照考纲，找老师查漏补缺，及时找到解决的方法，这是提高分数的最有效手段。

  对照大纲做配套练习，检验如果发现有错题，就要找到出错的原因，结合该知识点，多做几道类似的题目，加强训练。过段时间再拿出来练习，加深印象。

  在高考最后两个月，时间紧，讲究效率。做题时出现做不来的题目，考生不要花费很多时间思考，及时找老师同学问、讨论，找到解题方法，掌握解题技巧。多问多想多动手，才能灵活运用。