咸宁市实验小学以“以德立校”为核心治校方略，构建“党建引领、课程育人、实践淬炼、协同共育”四维一体德育生态体系，通过系统化设计、学科化融合与数字化赋能，实现全员、全程、全域育人，为培育时代新人筑牢精神根基。

  一、党建引领：筑牢德育工作根基

  （一）强化师德师风建设

  学校推行“党建+德育”双轮驱动，将师德师风作为教师考核核心，实行“一票否决制”。每学期开展“党员示范岗”“师德标兵”评选，发挥党员教师带头作用。创新“夜课学习”机制，组织党员教师研修德育案例与红色教育专题。如围绕“语文课堂渗透红色文化”开展研讨，形成革命诗词情景教学方案，有效提升学生爱国情怀。

  （二）深化清廉校园建设

  以“五个融合”推进清廉学校建设：一是与从严治党融合，完善党组织领导下的校长负责制，制定“小微权力”清单与廉政风险点责任清单；二是与教学业务融合，开展党员送教下乡，落实“双减”政策；三是与师德师风融合，组织培训宣誓，签订责任书，完成6000余名学生廉洁家访；四是与教联体工作融合，共研党建，开展红色与廉政教育；五是与校园文化融合，通过“读书颂廉”“文艺促廉”等活动，营造清廉氛围。

  二、课程育人：构建特色德育体系

  课程融合是学校德育体系的核心，通过学科渗透、校本深耕、实践拓展，实现知识与品德的深度融合。

  国家课程层面，各学科深挖德育元素：语文借《背影》引导学生记录亲情，培养感恩；数学以“数据误差分析”强化科学态度；道法结合时事培育家国情怀。

  学校自2014年起便启动了校本课程的研发工作，在课程体系构建方面，立足学生发展需求与地域特色，精心打造了科技、艺术、体育、综合四大类校本课程，共计开设56门课程，涵盖面广，充分满足不同学生的兴趣爱好与特长发展方向。

  活动课程构建多元实践领域，通过入学毕业仪式、节日主题活动浸润品德；设立“红领巾监督岗”“学生校长”岗位，培养自主管理能力；开展社区服务、职业体验等实践活动，让学生在真实场景中践行品德。

  三、实践淬炼：在行动中培育担当

  学校构建“校园——社区——社会”三级实践平台，助力学生在实践中成长。

  校园内，“学生校长”参与管理，提升责任意识；“校园环保小卫士”维护环境，树立集体荣誉感。

  社区中，“温暖夕阳红”志愿服务队关爱老人，“垃圾分类宣传小队”普及环保知识，增强学生社会责任感。寒暑假期间，学生走进科技馆感受科技魅力，参观革命纪念馆传承红色基因，参与职业体验树立正确职业观。科学的安全预案与评价机制，为实践活动提供保障。

  四、协同共育：编织立体化德育网络

  学校积极探索家校协同模式，搭建多元沟通平台，定期召开家长会，借助学校微信公众号、校报《学校与家庭》推送教育资讯。开展“家长讲堂”，邀请不同职业家长分享知识；组织家长志愿者参与校园护校、活动组织，增强家校协作。

  开办家长学校，举办家庭教育讲座，分享科学教育方法，帮助家长更新观念。在家校共同努力下，品德培养融入家庭与学校生活，形成立体化德育网络，护航学生健康成长。

  多年实践下，学校德育成效显著：评语改革成全省典范；培育出三名全国少代会代表及多名省市级新时代好少年，92.7%的学生责任意识显著增强；德育经验多次在省市会议分享。其成功关键在于破解德育与智育分离难题，通过“德育双线考核”实现二者统一，构建完整育人闭环，推动“立德树人”目标落地。