谈到孩子问题，每个父母都有说不完的槽点和焦虑,孩子的成长让我们倾注了太多的心血与爱。从牙牙学语、蹒跚学步,到如今优秀的少先队员，孩子的点点滴滴都能带给我们欣喜和感动。从懵懂少年到初为人母，通过角色的转变也让我深切体会到了家校共建的必然联系，甚至决定着他们的发展方向。

  尊师“重教”是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是筑牢根基的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者。对于我而言，曾经的经历对尊师重教的感情较为薄弱,学业基础不够稳定,庆幸的是李老师能够以强烈的责任及倾心的引导，站在孩子的角度去思考和教育,使肖涵予从胆怯、拖延、散漫的困扰中跳脱出来，身心都得到了全面的蜕变，补足了我所缺失的部分,可谓“久旱逢甘露”。无疑这样的“园丁”培养出来的花朵更加鲜艳。

  独立“自主”是目标。孩子上小学后我一直比较关注的是她的心理和德行。我会把孩子看成一个独立的个体存在，充分尊重和理解孩子，在与孩子的讨论过程中重分析、找方法、达成共识。使她能正视问题，敢于试错，独立解决。我对孩子一直是坚持自主原则，助力她更好的适应环境，有效且精准的处理问题，培养坚韧、抗压的人格。

  家长“态度”是镜子。“天才”不能创造，需要家长耐心、细致的观察，挖掘孩子内在隐藏的天赋，鼓励孩子去探索未知的领域,从中获得成长。家长不仅是孩子的监护人,也是人生导师，同时是伙伴、朋友和榜样。俗话说“当父母不容易，当好父母更不容易”。那该如何当好父母呢？我认为，首先，家长应以身作则,言传身教。在日常生活中，我坚持阅读、练字、画画等，以自身的爱好、行为去引导她，为她树立标杆。其次，家长应以德育人，依照道德规范和行为标准，不断完善自己道德品质，让孩子清晰明白学校有纪律，社会有规则。再次，家长应营造良好的家庭氛围。是孩子成长的晴雨表,争吵会带来冷漠，责怪会带来逃避，焦虑会带来不安，症结是“无言之教”。因此，营造和谐的家庭氛围尤为重要。

  孩子“兴趣”是老师。我们应善于发现孩子们的闪光点。如蓬勃向上的朝气，好问好学的态度，善于接受新生事物的特点，对人对事的真诚直率等等。对于孩子的兴趣应给予充分的肯定和鼓励，不可忽视、抑制，而是充分运用各个方面的兴趣加以引导和施策，在成长的道路上添砖加瓦，让她成为更好的自己。

  这些感悟，是我当下的所思所想，然而我也清楚地认识到，自己的认知是有限的。我期待着在未来的日子里，能从更多的经历中汲取智慧，不断修正和完善自己的感悟。也希望大家能不吝赐教，让我们一起在追求真理的道路上携手前行。