很早的时候，就听一些成绩优秀孩子的妈妈说，好的学习习惯对孩子整个学习阶段非常重要，前三年是培养好的学习习惯的关键时期。作为一位陪伴刚入学孩子的家长，心里忐忑，而又充满期待。

  大宝刚入学的时候，小宝4个月，在脑海里回忆看过的有关学习方法，学习效率等相关的视频，为大宝制订 “培优学习计划”，放学回来复习、做作业、检查、复习、吃饭、跳绳、散步、阅读……

  希望如此科学的安排，能培养好的学习习惯，获得好的学习成绩。

  现实的生活不断的在考验二胎妈妈，每天下班回来后，排在第一位的是陪伴大宝做作业，可小宝不干，哭闹地要妈妈的怀抱，妈妈心里焦急的担心着大宝的作业，而简单的作业做得不正确时，妈妈更是没有耐心，指责批评大宝上课没认真听讲，总之是各种的一地鸡毛……

  看到大宝沮丧的样子，作为母亲是心疼的，不仅反思，这是我想要的吗？不，我想要的是孩子有个身心健康快乐的童年，于是我查阅大量的资料，了解到，最影响家庭关系的是陪孩子做作业，孩子由于身心发展还不成熟，心理承受能力低，很容易受到伤害。父母的负面评价则容易削弱孩子的自信心和学习的积极性，使孩子产生消极的自我评价和低水平的自我价值感，久而久之会造成孩子逃避、厌恶作业的消极心理。

  家长在作业指导过程中，应当尊重孩子的人格和意愿，耐心倾听孩子的想法，平等友好地与孩子沟通交流，恰当地运用表扬和批评手段，切忌使用辱骂性的语言。同时，在努力为孩子提供作业辅导和帮助的同时，也应当注重培养孩子积极主动的学习态度以及自主学习的能力。在完成作业的过程中，当孩子遇到问题时，家长不要第一时间提供帮助，而首先应当鼓励孩子积极探究，独立自主地解决问题。当问题的确超出孩子的能力范围，孩子自己难以解决的时候，家长给予适度的帮助。这样，不仅有利于避免孩子在作业过程中养成过度依赖家长的倾向，而且有助于培养孩子良好的作业习惯。

  家长要学习，不断地提升自身的教育水平，家长在工作之余应当主动学习一些教育理论知识，提高自身的教育素养，了解孩子在不同阶段心理、生理的发展规律以及孩子的个性，如此才能懂得怎样激发孩子的学习欲望、学习兴趣，如何培养孩子的学习习惯等。同时，在进行作业指导时，应当注重技巧，要结合孩子的自身特点，使指导行为更为科学化。另外，家长还可以通过与教师和其他家长积极交流的方式，借鉴他人有益的教育经验，运用到自己的作业指导实践中来。

  充分尊重孩子，树立平等的亲子观，父母尊重孩子的意愿，给予孩子积极的评价可以增强孩子的自我效能感，有利于其身心的健康发展。每天晚上完成作业和阅读后，其余的时间都是我们的快乐时光，叮嘱大宝，高效正确的完成作业，我们就有更多的时间玩了，她做作业的效率果然提高了很多，经过了一年的磨合和改进，大宝主动完成作业的习惯基本建立，我下班回来后，作业已基本完成。

  每一位孩子都是坠落到人间的天使，感恩天使带给我们的幸福和快乐，也感恩让我们有无限的动力陪伴天使们共同成长！