学分问题

  为什么休学创业，对学生的吸引力不大？记者在采访中发现，目前多数高校实行的“学年学分制”实际上对学生的学习年限作出了隐性限定。“学年学分制”要求在校生要在规定时间内完成指定学分方可毕业。并且，各高校还规定了每个学期学生必须选择多少必修和选修课程学分，所以，学生一旦休学，就可能导致学分修不满，从而影响正常毕业。

  记者还了解到，很多高校设立了创业班级、创业必修课等，但课堂理论和工作所需并不完全匹配。此外，很多在校生对自己的职业定位比较模糊，也不太重视培养职业素养。北京理工大学管理与经济学院的刘平青教授谈起讲课的尴尬，“我们管理学院每年向200-300名本科生开设职业规划课。给大一新生开课，很多学生觉得工作离自己比较遥远，而给大三、大四的人开课，很多学生忙着考研出国，无暇顾及上课。”

  家庭阻力大

  除个人对学业和创业“鱼和熊掌”之间的两难选择外，特殊的创业项目，也使部分学生对休学创业的兴趣不大。刚获得北京市大学生创业设计竞赛“创业之星”称号的谢云浩，是北京农学院大三学生，他坦言即使当了养殖公司的老板，也不想休学。谢云浩说家人和自己都希望学成后能有稳定职业，“经营林下养鹅的项目，是按季节来的。这一年的试验，实现了10万盈利，我和同学都是抽出闲暇来打点公司的。”

  北师大传播系大四的李远哲认为，“要不要休学，还得看个人。创业是讲求机会和资源导向的，因创业而盲目休学，很不理智。如果最后失败，可能既丧失了读书的宝贵时光，也无法给家人和自己一个交代。”

  自称“很看重学习”的李远哲被保送到人大读研。从校园兼职发现商机，到开办个人校园公关工作室，小李的团队今年还在市级和国家级创业大赛中斩获了大奖。而另几位受访的年轻创业者表示，创业之初泼冷水最多的往往是身边最亲近的家人、朋友。“父母认为自家孩子好好学习才是正道，所以，创业是要有壮士断腕的勇气。”赵正海说。

  创业不但风险高还有很多陷阱

  赵正海和李远哲也都承认校园“襁褓”里的很多产品（项目），未必最后能在市场中生存下来。学生创业看似光鲜，实际上多受团队、技术、资金、场地等因素的掣肘，大多数在校创业的产品和项目，还达不到跟市场竞争的水准。大学生，选择了创业，就不得不投入巨大精力和时间，甚至不惜放弃专业学习。同时，他们还面临着极可能创业失败的风险和压力。李远哲还向记者“吐槽”自己参加创业比赛时的“不愉快”经历，风险投资人一听创业团队并无全职者，便“怂恿”学生们退学，否则就不投钱，“作为创业者，被资本市场看重当然是好事。但天使投资人拿退学来‘要挟’我们，感觉像是一场投钱的游戏，也不知道会不会被资本玩儿。”在走上休学创业这条道时，学生们慎之又慎。“好的项目机会可遇而不可求，一旦各种机会成熟了，我才会离开校园”。李远哲说道。（据《北京青年报》）