在赤壁市实验外国语学校的校园里，总有一个踏实温暖的身影，日日坚守、岁岁如初。迎着晨光到校，伴着暮色离校，自1997年走上讲台以来，教师龚海芳已经扎根教育一线近三十载。常年坚守班主任岗位的她，用心带班、潜心教学、暖心育人，在日复一日的琐碎与坚守中，默默陪伴一届又一届孩子成长，用平凡的坚守书写着一名基层教师最动人的育人初心。

  精细管理育班风

  在龚海芳看来，好班风、好学风，从来不是一朝一夕的突击，而是日复一日的细致打磨。

  每天清晨，她总是提前进班，整理桌椅、检查卫生、督促学生快速收心投入学习；课间，随时巡查班级状态，及时化解同学之间的小矛盾、疏导学生的小情绪；放学之后，陪着孩子们整理物品、打扫教室，让整洁、自律、有序成为全班的日常习惯。

  一件件小事、一次次坚持，慢慢沉淀出文明向上、自律向善的优良班风，让班级始终氛围清爽、秩序井然，为每一位学生的成长稳稳筑牢根基。

  为了让孩子真正学会自律、学会担当，摆脱“老师盯着才听话”的被动管理模式，龚海芳不断摸索育人新方法，坚持“人人有岗位、个个能成长”的治班理念，搭建起完善的班级自主管理体系。

  同时，通过小组互评、每日小结、榜样示范等常态化方式，鼓励学生自我反思、自我提升。渐渐地，内向的孩子慢慢敢于表现，粗心的孩子逐渐变得稳重，优秀的孩子持续发挥带动作用，班级整体凝聚力、学习氛围越来越浓，孩子们在自主管理中收获成长、收获蜕变。

  因材施教育英才

  在教学中，龚海芳始终坚持“不唯分数”“不放弃每一个孩子”的教育理念。面对基础薄弱、缺乏自信的学生，她总是耐心陪伴、精准辅导，循序渐进帮孩子补短板、树信心。

  曾经，班里的小颖、小妍两位同学入学成绩平平，学习底气不足。龚老师从初一开始持续跟进、全程关注，课堂重点点拨、课后针对性辅导，时时关注学生心态变化、耐心疏导情绪。经过三年不离不弃的悉心栽培，两位学生不断突破自我，在2024年中考分别以748.5分、739.5分的优异成绩考入赤壁市第一中学，实现了亮眼的“低进高出”。

  她所带班级多次获评校级文明班级、优秀班集体，班级综合考评常年位居年级前列。其中，连续两届毕业班中考语文状元都出自她的班级，多名学生在各级各类竞赛中斩获佳绩，用实力诠释了因材施教、精准育人的力量。

  暖心陪伴护成长

  最好的教育，是温柔的陪伴与真诚的守护。在学生眼里，龚海芳课堂上严谨负责、治学认真，生活里温柔细腻、可亲可信。她从不以分数高低评判孩子，平等善待每一位学生，包容孩子的不足、倾听孩子的心声，守护少年的敏感与纯粹。

  三年朝夕相伴，师生之间结下了深厚情谊。学生毕业之后，依然常常牵挂着这位暖心的班主任，节假日返校探望、分享近况、倾诉困惑。升入高中遇到学业压力、成长烦恼，孩子们依然愿意回头找她聊聊、听听开导。

  岁岁年年，温情双向奔赴。节日的问候、零点的生日祝福、长久的惦念，早已让师生情超越普通师生，变成了最温暖的牵挂，成就了“不是亲人，胜似亲人”的教育温情。

  近三十载春风化雨，数十年默默耕耘。凭着认真细致的管理、扎实过硬的教学、温暖纯粹的爱心，龚海芳教学成绩突出，先后获评赤壁市“优秀班主任”“优秀教师”“教学能手”，多次斩获市级初中语文优质课一等奖、优秀案例设计一等奖。

  三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。未来，龚海芳仍将怀揣对教育的热爱与初心，继续深耕课堂、潜心育人，以细致治班、以温情育人、以坚守致远，在平凡的教育岗位上继续书写温暖而精彩的育人新篇章。