自1998年踏上三尺讲台，芮淑萍已深耕小学教育一线整整28载。她长期担任小学数学教学及班主任工作，以细腻的爱心、踏实的作风陪伴一届届学生成长,以实际行动诠释新时代人民教师的责任与担当。

  深耕课堂匠心育人

  二十八载坚守一线，芮淑萍始终立足课堂主阵地，潜心钻研教材课标，贴合小学生认知特点，摒弃枯燥刻板的教学方式，将抽象知识生活化、通俗化，打造生动高效的课堂。

  教学中，芮淑萍坚持因材施教，平等对待每一名学生，尤其关注基础薄弱、学习困难的孩子。课堂上多鼓励、多引导，课后利用课余时间分层辅导、逐题过关，耐心补齐学生知识短板。

  在专注课堂教学的同时，芮淑萍坚持以研促教，积极参与公开课、教研培训，不断更新教育理念，多篇教学论文和育人案例获奖发表。

  作为一名经验丰富的班主任，芮淑萍始终坚持“以德为先、以爱育人”。她善于观察学生的言行变化，及时发现学生情绪波动和成长困惑。对待调皮好动的学生，她耐心引导、正向教化；对待内向自卑的孩子，她温柔鼓励、悉心呵护。长期润物无声的德育坚守，让她所带班级团结向善、积极进取，多次获评优秀班集体。

  扎根乡村践行初心

  2025年9月，响应城乡教育均衡发展号召，拥有二十八年教学经验的芮淑萍，主动放弃舒适的工作环境，毅然投身乡村支教事业。

  来到乡村学校后，芮淑萍快速适应艰苦环境，毫无怨言全身心投入支教工作，用心用情帮扶每一位乡村孩子。

  班里的留守儿童小利，父母常年在外务工，长期跟随祖辈生活，缺少学业指导与亲情陪伴，知识断层较多，学习自信心严重不足，存在明显厌学情绪。

  为帮助孩子重塑信心、补齐短板，芮淑萍坚持一对一精准辅导，手把手辅导基础知识，耐心纠正小利的不良做题习惯，细致讲解学习方法。

  在芮淑萍日复一日的温柔陪伴和坚持不懈的辅导下，小利逐渐变得开朗自信，学习态度明显端正，数学成绩稳步提升，精神面貌焕然一新。

  默默耕耘绽放芳华

  支教路上，家访是芮淑萍拉近家校、关爱学生的重要方式。乡村居住分散、乡间道路曲折，但她不惧路途遥远、不畏天气变化，坚持利用放学后和周末深入各村组入户家访，全面摸清学生家庭情况，精准掌握孩子成长困境。

  同时，芮淑萍温柔倾听孩子心声，疏导心理压力，缓解孤独情绪。真诚的面对面沟通，有效化解了家校隔阂，转变了家长教育观念，补齐了留守儿童家庭教育短板，为孩子健康成长筑牢了坚实屏障。

  值得一提的是，支教期间，芮淑萍充分发挥骨干教师示范引领作用。她积极参与支教学校教研活动，主动分享课堂教学、班级管理和学困生转化经验，耐心指导乡村青年教师打磨课堂、提升业务能力，为乡村教育留下可持续的优质教育力量。

  没有惊天动地的壮举，只有默默无声的坚守与奉献。从城区讲台到乡村校园，改变的是工作岗位，不变的是教书育人的赤诚初心，芮淑萍在平凡的教育岗位上默默耕耘、绽放最美师者芳华。