在通城县第一小学，有一位爱种花的老师。她家院子里，四季花开不断，她的办公桌上，也总有几盆绿萝青翠欲滴。同事们说，她教育学生时，比侍弄花草更耐心；学生们说，我们就是她最珍视的“花朵”。

  她叫章丽，1989年走上讲台，至今已三十七年。从关刀镇高冲小学到县实验小学，再到县第一小学，班主任一当就是三十多年，岁月染白了她的双鬓，却从未改变她作为一名辛勤园丁的初心。

  善为根 爱为土

  章丽喜欢花，更懂得如何照顾好花：“花要长得好，根要正，土要肥，还要按时浇水、晒太阳。教育孩子也一样，善良是根，爱心是土，陪伴就是阳光雨露。”

  1989年，18岁的章丽刚师范毕业，就被分配到关刀镇高冲小学。班上学生年龄大、家境苦，有的十几岁才读五年级。一个成绩很好的男孩因为交不起学费，无法来上学。章丽得知后，连夜赶到他家，掏出自己的工资帮他垫上学费。“这孩子是一棵好苗子，不浇水就枯了。”她硬是把孩子带回了课堂。后来，男孩悄悄塞给她一张纸条：“章老师，我很感激您。”30多年过去了，每次回忆起这段往事，章老师总是笑意盈盈。

  从乡村到县城，章丽把这颗“善良之心”带到了每一间教室。在她看来，做任何事都要以善为先，“越是家庭困难、越是有所欠缺的孩子，我越要多关爱。”她不允许班上学生欺负任何一个“慢一点”的孩子，还常常自己掏钱给孩子买本子、送衣服。在她看来，每一棵苗都值得被守护，每一朵花都值得被看见。

  严修枝 伴花开

  章丽的语文课，总是充满趣味。她坚信在小学阶段，“兴趣是最好的肥料”。她把每节课都当成公开课来准备，书上写满了导入语和提问设计。课堂上，学生吵闹，她就静静等待大家安静下来，不讲完一个知识点绝不下课。“我严格，是因为好花也要修枝。”她笑着说。

  严要有度，更要有温。在另一所乡镇小学，章丽接手了一个年级倒数第一的班级，全班有十几个学生从不写作业，任课老师说起这些孩子，直摇头叹气。

  章丽没有着急，她像对待自己院子里那几株迟迟不开的花一样，用了最“笨”的办法——陪伴。每次下课，她就把这十几个孩子留在教室，自己也不休息，陪着他们一点一点地写作业。“别人在外面玩，老师在这里陪你。”一开始，孩子们无动于衷，一天、两天、一个月……慢慢地，有七八个孩子开始主动交作业了。一年后，这个班的语文成绩从倒数第一跃升到年级第二。

  “教育没有捷径，就是用心。就像养花，你得天天看着它，该浇水浇水，该施肥施肥。”她说这话时，眼里闪着光。

  花香处 是吾乡

  37年的教学生涯，章丽获得过不少荣誉：通城县师德标兵、县级优课一等奖……她还多次指导学生在全国作文大赛中拿下一等奖，优秀指导老师证书摞了厚厚一沓。

  但比起这些，章丽更珍惜那些“花香”般的瞬间——毕业多年的学生回校看她，一见面就喊“章老师”；在麦市镇中心小学交流时，她有事上午没来，下午孩子们就围着她问“章老师你今天上午怎么没来？”调任前，年轻教师拉着她的手说“您再待一年吧！”她院子里的花开了又谢，而讲台下的“花朵”一簇接一簇地长大、盛开。

  “我这个人，工作认真，生活也认真。种花让我心情好，看到学生进步，我心情更好。”章丽说，她最喜欢每天清晨走进校园的感觉——阳光洒在花坛上，孩子们的笑脸迎面而来。

  三十七年，青丝成雪，初心不改。章丽把自己也种成了一株常青的花——根在讲台，心向学生，年年岁岁，芬芳如初。