从教二十载，周晓梅始终坚守语文教学与班主任一线，以“四有”好老师标准严格要求自己，深耕课堂、创新管理、慧心育人，先后获评咸安区常规教学先进个人、温泉教育总支优秀班主任等称号，多篇论文及班会课设计获省市区级奖项，用真心与坚守成为学生口中亲切的“晓梅姐”“周妈”，在三尺讲台书写着温暖的育人篇章。

  深耕课堂，她是点燃求知欲的引路人。周晓梅始终秉持“以生为本”理念，创新教学方法，让课堂双向互动，所带2023届、2024届毕业班语文成绩稳居全区前茅。面对写作薄弱的学生小肖，她从其记录母亲日常的周记中发现闪光点，当众肯定文字的温度，为其打开写作心门，后续悉心指导参赛、主持读书会。如今，小肖已成为教育学院的一名学子。在给周晓梅的信中，她深情写道：“晓梅姐，如今我也踏上了师范之路，我渴望如您一般，用真心去点燃学生内心的希望之火，帮助更多像曾经的我那样敏感且不善表达的学生，让他们重新找回自我，鼓足勇气去拥抱更加绚烂的明天。”

  创新管理，她是打造成长家园的筑建者。周晓梅一直坚信“人人皆可成才”，打破传统班委架构，依据学生性格特长设置图书管理员、卫生监督员等多元岗位，让班级形成“事事有人做，人人愿担当”的良好风气。她以身作则，弯腰捡垃圾、陪学生大扫除、共读分享、并肩跑操，用行动传递责任；更以新年红包墙、毕业手写书信、主题文化墙等充满仪式感的细节，让班级成为润泽心灵的成长乐园。

  慧心育人，她是守护青春成长的点灯人。针对青春期学生的特点，周晓梅因材施教，对内向孩子耐心倾听，对习惯偏差孩子悉心引导。学生小鱼常迟到且性格内向，她每日守候在教室门口，没有批评，而是关心她的早餐情况，递上饼干牛奶，有时还会边给孩子梳头边开导她。发现其绘画天赋后，便鼓励她参与板报设计和校园绘画活动，用夸赞帮小鱼重拾自信，让其慢慢敞开心扉，迟到次数大幅减少。

  携手家校，她是凝聚教育合力的搭桥人。她主动联动各科教师共享学生信息，通过家长会、家访、班级群等渠道与家长密切沟通，及时反馈学生动态、指导科学育儿，用校园活动影像让家长直观见证孩子成长，筑牢家校共育桥梁。

  自2025年9月接手新班级后，周晓梅更以日记为媒，写下100多篇翔实的班主任工作日志，用质朴文字沉淀育人点滴、记录教育思考。二十载春秋，周晓梅以爱为墨、以智为笔，在教育的沃土上默默耕耘，用坚守诠释师者初心，用温暖守护每一颗童心，让每一个孩子都能在陪伴中绽放独特光芒。

  （记者 祝丹娜）